小学一年级音乐上册《可爱的动物》教案

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1、小学一年级音乐上册《可爱的动物》教案　　　　教学目标：　　　　1、在生动活泼的音乐中对音响世界有探索的兴趣　　　　2、能整齐地演唱《动物说话》并能用动作的方式表达自己对音乐的感受　　　　3、会用模仿的方法尝试创作歌词在活动中体现探索的精神与合作意识　　　　教学重点：引导学生学会倾听获取感受　　　　教学难点：创作歌词　　　　教学准备：琴、课件　　　　教学过程：　　　　一、组织教学：师生问好　　　　二、1、谜语导入：“左一片又一片中间隔座山谁也看不见”（请小朋友猜一猜）师提示：这个谜底是我们五官中的一部分生：耳朵

2、（请学生说说耳朵的作用）　　　　2、听辨“今天冯老师要比一比看位小朋友的小耳朵最灵敏最能干”　　　　（1）听！池塘边谁在唱歌（蛐蛐、青蛙、牛、狗、鸭子······）　　　　请学生回答：“我听到池塘边蛐蛐在唱歌”并鼓励学生模仿小动物的叫声和动作教师给予表扬和鼓励　　　　（2）听！公路边谁在唱歌（摩托车、小汽车、救护车、消防车、警车）　　　　请学生回答：“我听到公路边摩托车在唱歌”鼓励学生模仿各种汽车发出的声音　　　　（3）教师总结：大家的小耳朵很灵敏很能干！请你们再来听一首歌曲你能听出歌曲里有那些小动物在说话　

3、　　　3、听赏、学唱歌曲　　　　听赏歌曲边听边找出老师在里拍的节奏　　　　（1）听赏歌曲《动物说话》　　　　6332︱353︱（565633︱12123）︱　　　　小鸡说话叽叽叽（××︱×××）　　　　小鸭说话嘎嘎嘎（××︱×××）　　　　6221︱232︱（353522︱61612）︱　　　　小鸡说话叽叽叽（××︱×××）　　　　小鸭说话嘎嘎嘎（××︱×××）　　　　353︱61231︱6336︱166‖　　　　叽叽叽（××）叽叽叽叽叽叽叽　　　　嘎嘎嘎（××）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎　　　　（2）学生们发现老师在不

4、唱的乐句拍节奏模仿老师进行拍节奏　　　　（3）出示歌词老师范唱歌曲《动物说话》邀请同学们为老师拍节奏伴奏　　　　（4）再次听赏歌曲鼓励学生模仿小动物的动作进行表演　　　　（5）随琴学唱歌曲第一段歌词（两遍）　　　　（6）鼓励学生自学歌曲第二段歌词　　　　（7）完整的演唱歌曲　　　　4、听辨速度、歌曲处理　　　　（1）倾听对比：“请小朋友听一听、比一比小鸡、小鸭唱的和我们有什么不同”生：“速度比我们快”　　　　（2）请同学们加快速度用欢快活泼的声音演唱边唱边加上模仿小动物的律动　　　　5、听辨声音、创编初探　　

5、　　（1）“小朋友们甜美的歌声和优美的动作吸引来了几位动物朋友想知道是谁”教师模仿小动物的声音学生们猜一猜猜对的小朋友老师给他戴上头饰（小猫、小狗、小牛、小羊、小鸟、蜜蜂、）　　　　（2）请学生们模仿自己所喜欢的小动物的声音和动作　　　　（3）“这些小动物想请同学们把它们的声音也唱到歌曲里去你们愿意帮助它们”　　　　师弹琴分小组创编歌词　　　　6332︱353︱（565633︱12123）︱　　　　小猫说话喵喵喵（××︱×××）　　　　小牛说话哞哞哞（××︱×××）　　　　小羊······　　　　6221︱2

6、32︱（353522︱61612）︱　　　　小猫说话喵喵喵（××︱×××）　　　　小牛说话哞哞哞（××︱×××）　　　　小羊······　　　　353︱61231︱6336︱166‖　　　　喵喵喵（××）喵喵喵喵喵喵喵　　　　哞哞哞（××）哞哞哞哞哞哞哞　　　　（4）集体按顺序演唱创编的歌词　　　　6、音乐活动“动物联欢会”　　　　（1）“今天有这么多的小动物来到我们班级里我们来举行一个动物联欢会吧”学生自愿选择演唱、演奏打击乐器、歌表演（戴上头饰）这三种形式进行表演　　　　（2）教师要及时给予表扬鼓励　　　

7、　7、总结　　　　（1）师；“我们今天学习了三位小动物的语言还自编了六位小动物的歌词和它们成为了好动物那我们应该怎样对待我们的好朋友呢”生：“爱护关心”师：“我们应该保护它们爱护它们今后我们还要了解更多的小动物和更多的小动物做好朋友好不好”　　　　（2）随音乐边唱边表演走出教室