大班下学期音乐真假美猴王教案.doc

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1、大班下学期音乐《真假美猴王》教案　　　　动作建议：　　　　第24小节：双手握成大拇指状做神气摆动的动作：　　　　第5小节：做眺望状的造型　　　　第68小节同第24小节；第9小节同第5小节）　　　　第1112小节：双手向外划一个圈：　　　　第1316小节：双手高举作尖尖山顶状的动作：　　　　第1718小节：双手从上向外划圈：　　　　第1920小节：双手做神气地拿武器状的动作：　　　　第2122小节：有力的抖动双手：　　　　第23小节：双手握拳做打斗状准备动作　　　　第2426小节：作打斗动作：　　　　第2728小节：边打斗嘴里边喊：“加油、吼嘿！”：　　　　第29小节：双手握拳做躲闪状准备动

2、作　　　　第3032小节：作躲闪动作：　　　　第3334小节：边躲闪嘴里边喊：“加油、吼嘿！”：　　　　第35小节：两人双手对拍准备动作：　　　　第3638小节：两人双手对拍：　　　　第3942小节：两人边拍手边说：“我是真的美猴王”　　　　第43小节：自由创编美猴王变出不同造型的动作：　　　　第4445Ax节：原地跑假装追赶状的动作：　　　　第4647小节：真猴王高高举起金箍棒把假猴王打晕在地　　　　游戏玩法：　　　　先商议好谁是“真猴王”谁是“假猴王”真假猴王打斗、变造型在音乐结柬“金箍棒”后真猴王高举金箍棒打假猴王假猴王快速倒地做装死的动作造型　　　　活动目标：　　　　1、感受乐段的

3、起止合拍地做动作表现乐曲的结构　　　　2、在“打斗”的互动情境中尝试通过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作创造性地表现B段乐曲的三段乐句　　　　3、假猴王迅速倒地造型坚持不动真猴王检查时要用对方舒服的力度　　　　活动准备：　　　　1、物质准备：剪辑好的《金箍棒》音乐　　　　2、经验准备：了解真假美猴王的故事　　　　活动过程：　　　　1、根据故事尝试创编简单的动作　　　　（l）美猴王家住里7花果山可以用什么动作表示7　　　　（2）美猴王得到了如意宝贝7金箍棒拿7　　　　（3）美猴王有些本领7如果你是美猴王你想变什么7　　　　2、完整跟着教师边做动作边感知音乐　　　　3、进

4、一步感知B段音乐尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲　　　　（l）教师哼唱尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲　　　　（2）师幼随B段慢速音乐尝试表现打斗、躲闪、对打动作　　　　（3）师幼随B段原速音乐尝试表现打斗、躲闪、对打动作　　　　4、教师和全体幼儿共同扮演真猴王完整表现音乐一遍　　　　5、教师扮演假猴王全体幼儿扮演真猴王互动完整表现音乐一遍　　　　6、教师扮演真猴王全体幼儿扮演假猴王互动完整表现音乐一遍　　　　7、教师与一位幼儿商量好选择的角色两两互动完整表现音乐一遍　　　　8、幼儿和幼儿两两商量好选择的角色坐在位置上两两合作完整表现音乐一遍　　　　9、幼儿交换角色站在位置边上

5、两两合作完整表现音乐一遍　　　　10、幼儿尝试表现最后假猴王晕倒的样子　　　　（1）一位幼儿尝试表现假猴王晕倒的样子　　　　（2）集体尝试表觋假猴王晕倒的样子　　　　11、幼儿和幼儿再次商量好选择的角色找到空位置两两合作完整表现音乐一遍假猴王在“金箍棒”后晕倒在地　　　　12、幼儿邀请客人老师并商量好选择的角色在空位置上两两合作完整表现音乐一遍假猴王在“金箍棒”后晕倒在地