7朱子语类三则(2).doc

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1、《朱子语类》三则导学案学习任务：1、小组合作梳理探究，概括每则语录的主要内容，分析三则语录内在联系，初步了解朱熹理学的天理人欲思想，提升研究性学习的能力。2、思考讨论理学的现实意义。一、连线作者、作品朱熹，（1130—1200），中国南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人。宋代思想的集大成者，朱熹的哲学思想主要表现为理学思想。其中一个重要的哲学命题是天理人欲，朱子曰：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”《朱子语类》是朱熹与弟子问答的语录汇编，以口语式的文体记录，使朱子精神细致的哲学观点变得极为平易而实用。二、文本解读，小组合

2、作探究任务：1、梳理每则语录，并概括其主要内容（要求：文中找出依据并勾画记录）2、探究三则语录的内在联系，并设计板书。（要求：根据文意阐明板书设计的理由）1、梳理文本，分别概括三则语录的主要内容：第一则：____________________________________________第二则：_____________________________________________第三则：______________________________________________2、探究三则语录的内在联系，设计板书。三、思考探讨“天理人欲”的现实意

3、义和启示思考：立足当代，我们应该如何看待朱熹“天理人欲”思想？作业：鉴于本课对你触动。为促进时代发展，以时代青年人的身份，针对不同人群写一段寄语。