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1、2015年高一数学暑假作业【人教版】【制作说明】本套暑假作业,以复习､巩固､提升为目的,对一学期以来的知识进行全面的梳理,然后精选典型的习题加以合理训练,让你暑假快乐而又充实｡一共设置15天的作业量,让同学们在假期中适当学习,在学习中体会成功,在思考中找到快乐!【看一看】将课本知识进行系统化､网络化,将解题方法､解题技巧进行归纳总结｡【想一想】思考课本中容易出错知识点､规律和疑难问题｡【练一练】选取难度较低的基础题进行训练,达到巩固课本知识的目的,再在掌握基础知识的基础上,增加少部分延伸､扩展的试题,与高考题进行接轨｡【乐一乐】选取一些
2、数学故事､趣味数学､智力游戏等,学生获取课外知识同时,感受到快乐｡高中数学人教版必修3--必修5目录温馨提示:CTRL+鼠标点击目录小图标直达相应页面,每天作业结尾处,CTRL+鼠标点击返回图标回到目录页和参考答案处｡章节页码链接第一章算法初步第1天作业3第二章统计第2天作业5第三章概率第3天作业7第四章三角函数第一节任意角的三角函数第4天作业9第二节三角函数的图像与性质第5天作业11第五章平面向量第一节平面向量的线性运算第第6天作业13第二节平面向量的数量积第7天作业15第六章三角恒等变换第一节两角和与差的正弦､余弦和正切公式第8天作
3、业17第二节简单的三角恒等变换第9天作业19第七章解三角形第10天作业21第八章数列第一节等差数列第11天作业23第二节等比数列第12天作业25第九章不等式第一节不等式的解法与简单的线性规划第13天作业27第二节基本不等式第14天作业29综合测试题第15天作业3132/32第一章算法初步看一看输入､输出框表示一个算法输入和输出的信息,可用在算法中任何需要输入､输出的位置｡处理框赋值､计算,算法中处理数据需要的算式､公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内｡判断框判断条件是否成立,成立时标明“是”或“Y”;不成立时标明“否”或“N”｡3
4、.算法的三种基本逻辑结构:顺序结构､条件结构､循环结构｡4.输入､输出语句和赋值语句想一想画程序框图的规则是什么?练一练1.下列给出的输入语句､输出语句和赋值语句:(1)输出语句INPUT,b,c(2)输入语句INPUT=3(3)赋值语句3=A(4)赋值语句A=B=C则其中正确的个数是()(A)0(B)1(C)2(D)32.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序.若输出的S为,则判断框中填写的内容可以是()A．B.C.D.3.阅读右面的程序框图,若输出的,则输入的的值可能为()否开始输出结束是A.B.C.1D.54.执行右边的伪代码后,
5、输出的结果是.32/325.如图是一个算法流程图,如果输入的值是,则输出的的值是.乐一乐键盘字母排列为何键盘上字母的分布不按英文字母顺序而要看上去混乱得毫无规律可循呢?肖尔斯的这QWERT键盘却被人们普遍接受,那些没有按肖尔斯键盘排列方式制造打字机的公司,都一家接一家地破产了｡尽管科学研究已经证明,使用更加科学的方法设计出来的键盘,打字速度会提高许多,但是键盘的改动还是不为人们所接受｡这一点不能不说是世界打字机史上的一个奇迹｡32/32第二章统计看一看1．总体和样本总体:在统计学中,把研究对象的全体叫做总体.个体:把每个研究对象叫做个体
6、.总体容量:把总体中个体的总数叫做总体容量.为了研究总体的有关性质,一般从总体中随机抽取一部分研究,我们称它为样本.其中个体的个数称为样本容量｡2.简单随机抽样常用的方法:(1)抽签法;⑵随机数表法;⑶计算机模拟法;⑷使用统计软件直接抽取｡3.系统抽样(等距抽样或机械抽样):把总体的单位进行排序,再计算出抽样距离,然后按照这一固定的抽样距离抽取样本｡第一个样本采用简单随机抽样的办法抽取｡K(抽样距离)=N(总体规模)/n(样本规模)4.分层抽样(类型抽样):先将总体中的所有单位按照某种特征或标志(性别､年龄等)划分成若干类型或层次,然后
7、再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系用抽样的办法抽取一个子样本,最后,将这些子样本合起来构成总体的样本｡5.用样本的数字特征估计总体的数字特征(1)样本均值:(2)样本标准差:6.两个变量的线性相关(1)概念:回归直线方程､回归系数(2)最小二乘法(3)直线回归方程的应用(1)描述两变量之间的依存关系;利用直线回归方程即可定量描述两个变量间依存的数量关系(2)利用回归方程进行预测;把预报因子(即自变量x)代入回归方程对预报量(即因变量Y)进行估计,即可得到个体Y值的容许区间｡(3)利用回归方程进行统计控制规定Y值的变化,通过控制x的
8、范围来实现统计控制的目标｡想一想应用直线回归的注意事项有哪些?练一练1.已知甲､乙两组数据如茎叶图所示,若它们的中位数相同,平均数也相同,则图中的m,n的比值=()A.1B.C.D.2.某工厂对一批新产品的
