幼儿园小班数学教案设计：长和短.doc

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1、幼儿园小班数学教案设计：长和短　　　　活动目标：　　　　1、能分辨物体的长和短并学会用语言表达　　　　2、乐意参加操作活动　　　　活动准备：　　　　1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔　　　　2、放大的幼儿操作材料图片两张　　　　活动过程：　　　　1、比较长和短　　　　——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳根长根短语言表达：长长的绳、短短的绳　　　　——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来　　　　——出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔根长根短语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔　　　　——请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉

2、笔找出来　　　　2、谁的鼻子长　　　　——教师出示两只大象的图片引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长”　　　　——根据幼儿所说教师用彩笔给鼻子长的小象涂色　　　　——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”　　　　3、长颈鹿找东西　　　　——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的　　　　——根据幼儿所说教师用笔分别给他们连线　　　　——幼儿在幼儿用书上依次操作连线　　　　4、评价　　

3、　　——谁的画面最整洁