身边的小能人教学设计.doc

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1、《身边的小能人》教学设计　　　　《身边的小能人》教学设计　　　　教学目标　　　　1.宏观指导：学生能根据习作要求合理选材　　　　2.微观指导：学生能寻找到合适的描写角度并尝试自主修改有针对性应用　　　　教学重难点　　　　如何指导学生合理选择写作角度运用生动具体的语言把人物的才能充分表现出来　　　　教学过程　　　　一、导入　　　　1.理解能人,什么样的人能称为能人　　　　2.寻找班中能人　　　　二、练笔　　　　1.提出要求：　　　　2.学生写作　　　　3.师巡视现场选择讲评对象　　　　三、讲评　　　　1.互动竞猜写的是个人?　　　　目标

2、一：要讲真话写真事　　　　目标二：要选好描述对象　　　　2.互动竞猜写的能?　　　　目标一：学会挖掘要素选对典型事例　　　　3.通过下水文指导学生多角度展开描写　　　　A抓住细致的动作　　　　B抓住现场的声音　　　　C抓住内心的感受　　　　4.迁移：尝试根据不同的事例选用不同的表现角度　　　　四、修改　　　　1.根据要求在原作上继续修改　　　　2.有选择地举例点评　　　　五、拓展　　　　1.出示照片：巴贝敬礼照片　　　　2.课后思考：①这张照片给了你什么启示　　　　②我的作文还可以如何修改　　　　板书设计：　　　　选好描述对象　　　　

3、选对典型事例　　　　选准表现角度