语文教案jqx教学设计.doc

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1、语文教案《jqx》教学设计　　　　活动过程：　　　　一、谈话：今天我们继续到拼音王国旅行小朋友喜欢不过小朋友可要看仔细拉一会把路上看见的大胆、响亮的说出来！　　　　1、课件出示图片：一是妈妈到市场买“鸡”回来欢迎小客人；二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩；三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾累了到边上吃西瓜　　　　[学生喜欢这样的情境都很投入进行到学习中学生看见一副画面就旁若无人的开始动起他们的小嘴说得有声有色津津有味！惟恐自己落下了！还有的小朋友居然编起了长长的童话故事！呵呵……非常可爱着彩轿学习热情和兴趣呢！]　　　　二、拼音王国到了

2、迎接我们的是谁呢　　　　1、击点出示娃娃模样的“jqx”　　　　[这时候的学生已经不把学习当作一种学习拉他们已经完全进入了角色欣喜地找到了今天的玩伴今天的新朋友！]　　　　2、谁认识啊师板书出示：jqx　　　　3、打开课本自己想办法记住它完了和小朋友交流　　　　4、反馈：学生有的编了儿歌有的编了顺口溜如：小驴手里拿气球五彩气球真漂亮像个9字qqq,qqq一只母鸡叽叽叽JJJ　　　　[学生的想象里创造力事无限的他们编的儿歌既好听又好记而且很实用哩]　　　　三、实践操作：　　　　1、四人小组合作：用橡皮泥、小棒、毛线、纸条等捏捏、

3、摆摆jqx　　　　[什么是寓教于乐在这儿可以窥见一斑吧！这样的设计不但事学生在懂得后操作中记住了拼音的音认清了拼音的形还有美学教育的成分呢！五彩缤纷的手工拼音就是孩子们亲自制作的一件件精美的艺术品！做完了手工还用比较完整的话把自己的作品介绍给别人学习成功的体验多么灵人愉悦啊！]　　　　2、看拼音卡片认读　　　　3、打开课文写拼音观察有几笔——范写——学写　　　　[从一年级开始就培养学生细致的观察的能力是非常重要和及时的学生良好的书写习惯也就此慢慢形成！]　　　　四、游戏：捉迷藏课件出示：拼音在草地上捉迷藏让学生寻找躲起来的jq

4、x　　　　[学生写累了学累了假如游戏的环节既轻松有巩固了新知这需要教师智慧的设计啊]