人教版七年级思想品德上册期末复习提纲及例题解析

《人教版七年级思想品德上册期末复习提纲及例题解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级上册思想品德复习提纲第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点★★1初中生活新体验：这里的“新”是指学生自身成长的新起点，包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。☆☆怎样与同学友好相处?答：与同学相处应该做到：⑴以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。⑵理解尊重。表现为尊重朋友的意愿、公开场合不互相指责、相互信任。⑶互相帮助。相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。⑷宽容谅解。要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，不嫉妒、不敌视。★★★2你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班

2、集体呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。★★★3班级与个人的关系？答：（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。（2）当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道美丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。★★4一个新集体为什么要有共同的目标？我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

3、而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。★★5为何要团结协作，互助前行？俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。第二课把握学习新节奏☆☆6初中的学习的新特点(你对初中的学习生活有什么新感受？)：答：与小学相比，中学的学习有很多不同：科目多，任务重；注重直观教学；学习方法和习惯不同；课堂教学密度不同；课时安排上的不同；管理方法不同；支配时间的自由

4、度不同；作息制度不同。初中的学习也有新的特点：①我们可以在课堂上学到更多的知识；②运用已经获得的知识和能力可以学习一些课堂上学不到的知识。★7作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略）答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间。☆☆8制订学习计划应注意哪些？答：⑴要有弹性：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。⑵适合自己：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。⑶自我激励：当高

5、效率地执行计划时，就适当给自己一些奖励。★★9面对新学习环境怎样去适应呢？答：一方面，要了解自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的方法；另一方面，要熟悉、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。★★10为什么说学习是个苦乐交织的过程？答：（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（2）如果在放弃学习的权

6、利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。★★11我们怎样享受学习，感受快乐？答：（1）认识到学习是苦乐交织的，享有学习的机会是令人快乐的。（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。

7、（4）我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。第二单元认识新自我第三课珍爱生命★★1生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。（这一点也就是说明了：为什么说生命需要呵护？）③每种生命都有其存在的意

8、义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。★2人的生命的独特性表现在哪里？第6页共6页郑州外国语女子中学七年级上册思想