人教版七年级思想品德上册 期末复习提纲

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1、思想品德七年级上册复习提纲第一课：1、新学校，新同学P4-6⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。⑵珍视新友谊，分享成长的快乐。⑶与新朋友结伴成长。2、如何创建一个新集体？P7-9答：⑴共同的目标，前进的动力;⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体;⑶团结协作，互助前行。3、辨析题：（一定要先辨别观点，是否正确，然后说明理由。）我们生活在一个班级中，没有了共同目标，我们就不能成为优秀的班集体。答：这个观点是正确的。一个班级，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个

2、我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就又拥有了团结奋斗的不懈动力。第二课：1、如何做学习的管理者？（要搞好初中学有哪些方法和策略？）P12-13答：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。2、怎样理解自主学习？P13答：学会摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，能独立地承担学习的责任。3、如何提高学习效率？P13答：只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。4、制订学习计划应遵循的原则有哪些？（制定学习计划要主要哪些？）P13-14答：⑴弹性原则（要有弹性）

3、；⑵自然原则（适合自己）；⑶增强原则（自我激励）；6、怎样了解自己的学习方法？答：根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。7、学习方法有好坏之分吗？p16答：每个人都有自己的学习方法，不同方式各有特色。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。8、辨析题：只有适合于自己不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。P16答：这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本身没有好坏和对错，关键是在学习的过程中通过摸索尝试、不断努力，找到适合

4、自己的学习方法，提高学习效率。9、为什么说学习是个苦乐交织的过程？P18答：学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。10、学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。第三课1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P252、为什么生命需要相互关爱？P25答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与

5、我们同住地球家园的朋友。3、人类与地球上的生命共存的意义是什么？P26答：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪里？P28①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、如何发挥自身的独特性？P28每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智

6、慧和才能。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？P29-32答：⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。5第四课1、青春身体变化有哪些方面？P35答：青春身体变化

7、主要表现在三个方面：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。2、怎样认识青春期身体变化？P36在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。3、怎样正确青春期的内心矛盾（成长烦恼）？P37答：青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借

8、助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。4、如何解决青春期的内心矛盾（成长烦恼）？P38答：解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的