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《【Pep版】2019学年英语四年级上册：Recycle 2 单元教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Recycle2第一课时 课题：Recycle2 教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力. 教学难点：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful! 新词汇FatherChristmas、turkey、singer 教具准备： 1、本课生词的单词卡片. 2、配套的教学课件[Unit4/B/Let’slearn]. 3、相配套的教学录音带和歌曲录音. 教学过程： 一热身／复习（Warm-up/Revision） 1、教师出示单词卡,复习4－6单元所学单词. 2、做游戏Listenanddo. 教师把单词
2、图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作.看看哪组的学生表现更优秀. 3、复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作. 二呈现新课（Presentation） 1、Freetalk Howmanypeoplearethereinyourfamily? Whoarethey? What’syourfather/mother? Isyourfather/motherasinger? 师生,生生间做自由问答Whatwouldyoulike? 教师出示各种食物的卡片(包
3、括turkeybeefpotato等单词),学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.” 教师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.” 2、MerryChristmas！ 教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts! 播放《AMerryChristmas》的歌曲,让孩子们伴
4、随着歌曲拍手.教师对学生们说：“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好.学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说,向老师和同学问好. 3、播放课件,学生观看.师生就内容进行讨论： Whoarethey? WhereisMike? Howmanypeopleinthestory? Whatcanyousee? 4、放课文录音,学生跟读练习.观看课件,进行分角色对话配音. 5、学生分角色分小组表演故事. 6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动. 三趣味操练（Practice） 扮演圣诞老人 学生轮流扮演圣诞老人
5、,见到同学问候：“MerryChristmas!” 学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.” 师生一起数一数收到礼物的数量 四扩展性活动（Add-activities） MakeaChristmasDaycard. 发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友. 板书设计： Recycle2MerryChristmas！ Howmanygiftsarethere? HeisFatherChristmasnow. Here’stheturkey. 第二课时 课题
6、：Recycle2 教学重点：通过本课的练习,适当复习前面单元所学的词汇和句式 教学难点：听音,正确的涂色；在游戏活动中,正确的拼读单词 教具准备： 1房间、物品、食物等的单词卡片 2配套的教学课件 3相配套的教学录音带 4歌曲录音Colorsong 5颜色转盘 6食物单词的头饰 教学过程： 一热身／复习（Warm-up/Revision） 1、SingtheColorsong 学生一起演唱彩虹歌,边唱边出示相应的彩笔. 2、教师用颜色转盘复习学过的颜色,以小组比赛的形式进行. 3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片. 教师问学生：
7、“Whatcanyousee?”学生就所见到的词说一说. 4、Listenanddo “Pointthenoodles/runtothelivingroom/…” 教师发出指令,学生听一听、做一做 二呈现新课（Presentation） 1、课件出示Listenandcolor的课件. 教师与学生就图片进行问答： Whatcanyoufindinthepicture? Whereistheshelf? 教师最后出示sink的图片,教学生认读单词. 2、小组学生
