【冀教版】2019学年小学数学四年级上册教案：第三单元第3课时 特殊方法解决问题

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1、【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案第三单元解决问题第3课时特殊方法解决问题教学内容：教材第30~31页.教学目标：1、结合具体事例,经历用自己的方法解答问题并与他人交流自己算法的过程.2、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题,体会解决问题方法和策略的多样化.3、在于他人交流的过程中,能较好地理解他人的解题思路和方法.教学重点：运用乘除混合运算解决问题.教学难点：分析题中的数量关系.教学准备：课件.教学过程：一、旧知铺垫1、计算下列各题.528÷24×3354×30÷45840÷28×3572×12÷27过程要求：（1）、学生独立计算,教师巡视

2、记录存在的问题.（2）、请四位同学板演.（3）全班反馈,教师针对存在问题进行简要讲解.【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案2、根据题意列出算式.（1）、一辆汽车5小时行驶300千米,平均每小时行多少千米？汽车每小时行驶60千米,行300千米需要几小时？（2）、小红三天看书120页,平均每天看书多少页？小红每天看40页,20页的书需要看多少天？3、4平方米铺16块地砖,每平方米铺多少块地砖？每平方米铺4块地砖,4平方米铺多少块地砖？8平方米呢？每平方米铺4块地砖,16块地砖可以铺多少平方米？32块呢？过程要求：①根据题意,列出算式.②说一说每一组

3、中的数量关系.,二、探索新知.出示例题：电视机厂3天生产电视机108台.1、照这样计算,半个月能生产电视机多少台？（1）、从题目中你能得到那些信息？有什么疑问？①从“3天生产电视机108台”可以得出,每天生产电视机多少台？②“半个月”应该是多少天？③求“半个月”生产多少台,就是求15天生产多少台？（2）、你想如何解答,列出算式表示.①学生独立思考,列式解答.②同学之间互相交流,说一说各自的思维过程与结果.③汇报解答结果.板书每天生产电视机多少台?108÷3=36台：半个月生产多少台？36×15=540台师：能把上面两个算式合并成一个算式吗？【冀教版】2019学

4、年小学数学四年级上册：全册教案108÷3×15=36×15=540台3、你有不同的解答方法吗？①让学生独立思考,探索不同的解答方法.②教师可以适当的引导.如：3天×(每天量)=10815天×(每天量)=540③学生汇报算式.15÷3=5108×5=540(台)师：这里的“5”表示什么意思?(表示15天中有5个3天)也可以列综合算式:108×（15÷3）=108×5=540台2、照上面的生产情况,完成900台电视机的任务,需要多少天？（1）、你想如何回答,列出算式表示.①学生独立思考,列式解答.②同学之间互相交流,说一说各自的思维过程与结果.③汇报解答结果.板书

5、：每天生产电视机多少台？108÷3=36台生产900台需要多少天,900÷36=25天或者,列出综合算式900÷（108÷3）=900÷36=25（天）（2）、说一说算式每一步计算所表示的意思.学生回答,教师板书配合说明.900÷（108÷3）“108÷3”表示每天生产多少台?【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案师：如果写成“900÷108÷3”可以吗？为什么?,三、巩固练习完成课本中的“练一练”第1题.四、课堂小结通过今天的学习,你有什么收获？五、布置作业课后页2、3、4、5题.板书设计：特殊方法解决问题每天生产电视机多少台?15÷3=51

6、08÷3=36台108×5=540台半个月生产多少台?36×15=540台综合算式108×（15÷3)=108×5=540(台)教学反思:注意强调混合运算的运算规律：1、在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序计算；2、在没有括号的算式里,如果有乘除法,又有加减法,要先算乘除法,后算加减法；3、算式里有括号的,要先算括号里面的加减乘除混合运算,要想先算加减法,需要加上小括号.得出结果后,进行验证,带上单位,作答.如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先解答什么,【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案再解答什么,需要的时候注

7、意小括号的运用.学生知道先算减法,不注意加小括号,在这里强调了很多次,但是,做练习题的时候还是有学生忘记带括号,本节课注重强调列综合算式的时候需要和不需要加小括号的情况,注重区别.