四年级上册数学教案-第3单元《解决问题》(课时3)｜冀教版(2014秋).docx

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1、《解决问题（课时3）》教学目标：1、结合具体事例，经历用自己的方法解决问题并与他人交流自己算法的过程。2、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题，体会解决问题方法和策略的多样化。3、在与他人交流的过程中，能较好地理解他人的解题思路和方法。教学重难点：能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题，体会解决问题方法和策略的多样化。教学过程：◆生产电视机问题[来源:Z&xx&k.Com]1、教师口述问题背景以及“3天生产108台电视机”的信息，板书在黑板上。提出问题（1），并强调“半月按15天算”。鼓励学生用自己的方法计算。2、交流学生个性化的解题思路和方法。重点关注丫丫的方法

2、，让学生说一说是怎样想的，讨论一下“15÷3＝5”算出的是什么。使学生了解，算出的“59表[来源:Z§xx§k.Com]示15天中有5个“3天”，也就是说15天可以生产5个108台电视机。如果学生想不到这种算法，教师要给予介绍。4、提出兔博士的问题，鼓励学生把丫丫的算法列成一个算式并计算。交流时，重点说一说运算顺序，以及小括号里求的是什么。5、提出（2），学生一下“照上面的生情况”是什么意思，然后鼓励学生用自己的方法解答。6、交流学生的解思路和方法。如果学生列出合算式，教要予鼓励，并学生一是怎想的。如果学生没有列出合算式，鼓励学生把分步算式改写成一个算式。◆一第1，提示

3、学生真，理解意后再自己解答。交流，关注学生不同的解思路。答案：（1）225套（2）8天第2，学生自主解答。交流，一是怎想的，怎算的。答案：（1）425箱[来源:Zxxk.Com]（2）8次第3，学生自主解答，再交流。答案：110平方米第4，交流，要特关注第（2）算的果。答案：（1）154÷7×4＝88（千克）[来源:学科网]（2）800÷88＝9（天）⋯⋯8（千克）第5，供学有余力的学生做。先学生一下个可以怎解答，可能得出以下算法：[来源:学+科+网Z+X+X+K]（1）按月估算：用8月份节约用水吨数乘3。（2）按天计算：先算出7、8、9三个月一共有多少天，再算出平均每

4、天节约用水多少吨，然后相乘。本题设计的目的是让学生掌握第（2）种方法，可以让学生用两种方法分别算一算，看一看结果怎么样。答案：方法（1）：806×3＝2418（吨）方法（2）：31＋31＋30＝92（天）806÷31×92＝2392（吨）