（冀教版）四年级数学上册教案第三单元解决问题第3课时特殊方法解决问题

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1、第三单元解决问题第3课时特殊方法解决问题教学内容：教材第30-31页。教学目标：1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题并与他人交流自己算法的过程。2、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题，体会解决问题方法和策略的多样化。3、在于他人交流的过程中，能较好地理解他人的解题思路和方法。教学重点：运用乘除混合运算解决问题。教学难点：分析题中的数量关系。教学准备：课件。教学过程：旧知铺垫1、计算下列各题。5284-24X3354X304-458404-28X3572X124-27过程要求：(1)、学生独立计算，教师巡视记录存在的问题。(2)、请四位同学板演。(3)全班反馈，教师针对存在问

2、题进行简要讲解。2、根据题意列岀算式。(1)、一辆汽车5小吋行驶300千米，平均每小吋行多少千米？汽车每小吋行驶60千米，行300千米需要几小时？(2)、小红三天看书120页，平均每天看书多少页？小红每天看40页，20页的书需要看多少天？3、4平方米铺16块地砖，每平方米铺多少块地砖？每平方米铺4块地砖，4平方米铺多少块地砖？8平方米呢？每平方米铺4块地砖，16块地砖可以铺多少平方米？32块呢？①根据题意，列出算式。②说一说每一组中的数量关系。，二、探索新知。出示例题：电视机厂3天生产电视机108台。1、照这样计算，半个月能生产电视机多少台？（1）、从题目中你能得到那些信息？有什么疑问

3、？①从“3天生产电视机108台”可以得岀，每天生产电视机多少台?②“半个月”应该是多少天？③求“半个月”生产多少台，就是求15天生产多少台？（2）、你想如何解答，列出算式表示。①学生独立思考，列式解答。②同学之间互相交流，说一说各自的思维过程与结果。③汇报解答结果。每天生产电视机多少台？108F3二36台：半个月生产多少台？36X15=540台师：能把上面两个算式合并成一个算式吗？1084-3X15=36X15=540台3、你有不同的解答方法吗？①让学生独立思考，探索不同的解答方法。②教师可以适当的引导。如3天X（每天量）=10815天X（每天量）=540③学生汇报算式。154-3=5

4、108X5=540（台）师：这里的“5”表示什么意思？（表示15天中有5个3天）也可以列综合算式：108X（154-3）=108X5二540台2、照上面的生产情况，完成900台电视机的任务，需要多少天?(1)、你想如何回答，列出算式表示。①学生独立思考，列式解答。②同学之间互相交流，说一说各自的思维过程与结果。③汇报解答结果。板书：每天生产电视机多少台？1084-3=36台生产900台需要多少天，9004-36=25天900一(1084-3)=9004-36=25(天)(2)、说一说算式每一步计算所表示的意思。学生回答，教师板书配合说明。9004-(1084-3)“108一3”表示每天

5、生产多少台？师：如果写成"9004-1084-3"可以吗?为什么？，三、巩固练习完成课本中的“练一练”第1题。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？五、布置作业课后页2、3、4、5题。特殊方法解决问题每天生产电视机多少台？154-3=51084-3=36台108X5二540台半个月生产多少台？36X15=540台108X(154-3)=108X5=540(台)教学反思：注意强调混合运算的运算规律：1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算；2、在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法；3、算式里有括号的，要先算括号里面的加减

6、乘除混合运算，要想先算加减法，需要加上小括号。得出结果后，进行验证，带上单位，作答。如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么，需要的时候注意小括号的运用。学生知道先算减法，不注意加小括号，在这里强调了很多次，但是，做练习题的时候述是有学生忘记带括号，本节课注重强调列综合算式的时候需要和不需要加小括号的情况，注重区别。