【语文S版】2019学年五年级上册语文：（教学反思参考1）海上日出

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1、【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案（教学反思参考1）海上日出　《海上日出》是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文.课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色,抒发了作者对海上日出景色的赞美之情.　　首先我让学生说自己见过的日出的是什么样的,以联系自己实际生活导入,引起学生阅读的兴趣.因为这篇课文也是四年级下册《起点语文同步阅读》其中的一篇,要求学生读背过,所以对课文内容比较熟悉,因此在学生分自然段读完全篇后,就从作者对日出的总的感受“这不是伟大的奇观吗？”入手.引导理解什么是“奇观”？

2、转换句式,从而提出“作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？这一核心问题,并围绕这一问题重点学习二三自然段.引导学生抓重点词句体会日出前天空的颜色、红霞的变化,自己盼望看到日出的迫切心情,借助插图想象日出时太阳形状的变化、颜色和亮度的变化.“太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升.”这句运用了拟人的修辞手法,形象地写出了日出时的样子,边读边联系生活实际.接着简单学习四、五自然段描绘天空有薄云和有黑云时日出后的景色,感受太阳光的强烈,无力阻挡.　　最后总结让学生了解作者是如何细致地观察大自然的,学习作

3、者是怎样有序地描绘海上日出这一伟大奇观的,并将这种写法迁移到自己的写作实践中,描写日落的景象.　　为了拓展学生的阅读空间,我又选取了《起点同步阅读》中的《泰山日出》供学生对比阅读,比较在山上看日出与在海上看日出有什么不同？以达到领悟语言,积累语言,最终能够运用语言的目的.　　下课后刘校长耐心地给予我指导,令我很感动,使我深刻地认识到自身的不足：为了赶着完成教学任务,【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案怕耽误时间而忽略了教学中的某个生成,让学生练读得不够多.非常感谢刘校长及课题组的指导,以后我要

4、多学习,少讲多练,向贾志敏老师学习不放过对每一个学生的发言,引导他们说完整的话,说有条理的话.