青岛小学科学六下《1细胞》word教案 (2)

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1、课堂教学设计备课时间：2019年2月19日共第1课时主备人授课人课题细胞第1课时课型新授教学目标1、能利用显微镜对细胞进行较细致的观察,并能用图示的方式描绘观察到的细胞；能制作简单的细胞模型；会查阅书刊及其他信息源,获取有关细胞的信息。2、愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。3、知道细胞是构成生命的基本单位。教具学具显微镜载玻片镊子教学过程一、以生活现象导入新课题1、提出问题：同学们,长时间不洗头,头上有很多头皮屑,你发现过吗？（学生交流）2、引导学生进行猜想与假设（头皮屑是怎样产生的？）学生简单交流。看来,同学们各有各的想法。下面我们一起探究一下吧。二、学习使用显微镜1、认

2、识显微镜的结构2、学会用显微镜观察物体⑴取镜和安装。把显微镜放在距试验台边缘7厘米左右略偏左处,检查一下物镜和目镜。⑵对光。转动物镜转换器,使低倍物镜对准通光孔。调整光源,使光线通过光孔,达到最好效果。⑶观察。把所要观察的载玻片放在载物台上,用压片夹住,标本要正对通光孔的中心。⑷转动调焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片。⑸左眼向目镜内看,转动调焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。练习将所观察的标本移到视野中央。先移动一下标本,看物像朝哪个方向移动,想一想这说明了什么问题？⑹实验完毕,把显微镜放进镜盒里,送回原处。三、制作临时装片1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

3、。2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。四、引导学生进行观察1、学生分组进行观察实验活动学生分组调节好显微镜后,观察自己制作的装片。教师要巡视进行指导并对学生进行协助。学生在观察的过程中把自己观察到的画出来。2、学生交流（各小组展示一下自己的观察结果）3、分析观察现象,获得结论。五、引导学生交流搜集的有关细胞的资料。六、引导学生进行拓展活动,继续观察细胞。上课班级授课时间五、一五、二五、三五、四五、五教后反思