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《青岛小学科学六下《1细胞》word教案 (4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（青岛版）六年级科学下册教案第一单元人的一生1.细胞目的要求 1．通过本课教学,使学生初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的。 2．培养学生的观察能力和分析综合能力。（有条件的学校,可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。）课前准备 教师准备： 1．挂图或投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。 2．洋葱、镊子。3．显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。（有条件的学校准备。如果只有一台显微镜,可以让各组代表进行观察,其他同学在完成本课教学任务之后再轮流观察。撕洋葱表皮、装切片、调焦等需当堂操作,以使学生感到更真实。如果有多
2、台显微镜,可以分组观察,留一台显微镜当堂装片、调焦,其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好,以节约教学时间。）教学安排二课时教学过程第一课时导入新课1．谈话：在自然课中,我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？ 2．讲解： 植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的,所以把它们归为一类,统称“生物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等,称为无生物。 植物、动物、人,从外表看是很不相同的,那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。学习新课 1．指导学生认识细胞 讲述：下面,我们先来进行一项观察。每个组都有一
3、块洋葱（俗称葱头）,用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下）,这是洋葱的表皮,观察它是什么样的？ 分组观察。 汇报观察结果。 讲述： 用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚,需要通过显微镜来观察。 （出示显微镜或图。） 2. 显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。 讲解、演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……（略,详见参考资料。有显微镜的学校,教师可边讲边演示；没有显微镜的学校,教师可利用图讲。通过讲解,使学生粗略地了解显微镜的用
4、法。） 分组观察。 汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？ 讲解： （出示洋葱表皮细胞构造图,或看书。） 通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜,而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。 细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质。 细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大了××倍,一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。 3.提问：
5、 洋葱表皮是由什么构成的？洋葱表皮细胞由哪几部分构成？第二课时导入新课 1．指导学生认识植物体是由细胞构成的 讲解：这是一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片,这是叶的正面,这是叶的背面,这是叶脉。 观察： 叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同？ 指出哪些是细胞？分别是什么形状的？ 叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？ （3）观察根的纵切 出示根的纵切图（或看书）。 讲解：这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片。 观察： 根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？ 根细胞的形状、大小相同吗？ （4）观察茎的横切 出示茎
6、的横切图（或看书）。 讲解：这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片。这是茎的表皮部分,这是茎内的导管部分。 观察： 茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？ 茎的细胞形状、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？ （5）教师小结：通过以上观察,我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的,植物各部分的细胞有大有小,形状不尽相同。 2．指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的 （1）出示挂图或投影片——蝾螈的表皮细胞,蟾蜍的卵细胞,人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞。 （2）讲解：动物体也是由细胞构成的。这是两栖动物蝾螈的表皮细胞
7、、蟾蜍的卵细胞,这是人的血细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞。 （3）观察： 这6种细胞分别是什么样的？ 哪种细胞比较大？ （4）教师小结：通过观察,可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的,各部分的细胞形状、大小不同。 3．总结关于细胞的知识 （1）讨论：通过以上观察,我们知道植物是由细胞构成的,动物是由细胞构成的,人体也是由细胞构成的。根据以上事实,我们可以进一步得出什么结论？（或问：根据以上事实,你能用一句更简单的话来总结吗？） （2）讲解： 生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的,
8、有生、有死,能生长、能繁殖,需要不断吸收营养,也要不
