【人教版】2019年秋二年级上册数学配套:第四单元第5课时 2、3、4的乘法口诀(2)

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1、第4单元表内乘法(一)第5课时2、3、4的乘法口诀(2)【教学内容】:书本第56~57页【教学目标】:1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀,初步记住2、3、4的乘法口诀,初步会计算4以内的两个数相乘【教学重难点】:1使学生熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的联系。【教学准备】:小黑板【教学过程】:一、复习1、开火车,对口令2、背一背二三()五五()四五()二四()三三()二二()三四()三五()二五()四四()一一()一四()[设计意图]巩固2~3的乘法口诀,达到熟练运用。3、填一填5×3=★  ◆×5=10

2、  ●×5=25  ■×2=10  4×◎=20  1×5=□  △×5=15  ☆×5=20  ◇×◆=25  5×★=30[设计意图]用新颖的复习手段,来帮助学生灵活掌握所学知识。4、算一算1)两个因数都是5,它们的积是多少?2)摆一个◇需要根小棒,摆这样的3个◇要多少呢?5、想一想。如果表示5,那么表示(),[设计意图]用文字或直观图形让学生进一步理解乘法的意义。二、列式计算a2乘3得几?b3个4是多少?C5个3的积是多少?D两个因数都是4,积是多少?e一个因数是4,另一个因数是3,积是多少?[设计意图]此练习是为巩固乘法名称及表示的意义。三、课堂随练【教学反思】

3、:

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