【人教版】2019年秋二年级上册数学配套导学案：第三单元第2课时 直角的认识

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1、2019精品系列第2课时直角的初步认识学法指导：1、自学书上40页例2,认识直角,掌握直角的各部分名称,用一张纸能折直角；然后完成41页做一做第1题；小组合作探究判断直角的方法及画直角的方法.2、针对自主学习中的疑难在课堂上交流解决.学习目标：1、能认识直角,能用三角板判断直角和画直角.2、培养初步的空间观念和动手操作能力学习重点：认识直角和直角各部分名称.学习难点：会用三角板画直角.一、自主学习：直角的初步认识1、自学例3,找出图中的角.2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角

2、都是（）3、这些直角的形状一样？4、找出生活中的直角.5、认识直角各部分的组成及名称.6做一做①自己试着用两根纸条做一个直角.②用纸折出一个直角.2019精品系列7、学生作品展示,全班交流评价.二、合作探究、归纳展示1、小组合作探究（1）、阅读教材41页用彩色笔勾出重要词句理解判断直角的方法.归纳总结其方法：将三角板上（）的顶点与角的一个顶点（）,三角板的直角的边与这个角的一条边（）,如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合,这个角就是直角.（2）、认真观察教材41画角的方法后小组交流总结归纳

3、画直角的方法：先画一个点,从这个点出发画一条直线,把直角的（）和一条直角边与这个点和直线（）,从顶点沿着另一直角边画（）,就画成了一个直角.（3）、画一画,画不同方向的直角（4）1小组展示作品,其余小组评价补充.过关检测：1、下面图形中是直角的打√,不是直角的打×2、下面图形中,各有几个直角？2019精品系列3、判断：有的直角大,有的直角小.（）4、添一条直线,使一图增加3个直角,二图增加4个直角.5、按要求剪一剪,只能剪一刀.总结、评价：今天的学习,我学会了：.我在方面的表现很好,在方面表现不够

4、,以后要注意的是：.总体表现（优、良、差）,愉悦指数（高兴、一般、痛苦）