【人教版】2019学年小学数学二年级上册导学案：第三单元第2课时 直角的初步认识

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1、【人教版】二年级数学上册导学案课题第2课时《直角的初步认识》导学案学习目标1、能认识直角,能用三角板判断直角和画直角.2、培养初步的空间观念和动手操作能力.重难点学习重点：认识直角和直角各部分名称.学习难点：会用三角板画直角.学习过程（一）知识链接直角的初步认识1、自学例3,找出图中的角.2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（）3、这些直角的形状一样？4、找出生活中的直角.5、认识直角各部分的组成及名称.6做一做①自己试着用两根纸条做一个直角.②用纸折出一个直角.7、学生作品展示,全班交流评价.（二）新知自主探究学习活动：1、小组

2、合作探究（1）、阅读教材41页用彩色笔勾出重要词句理解判断直角的方法.归纳总结其方法：将三角板上（）的顶点与角的一个顶点（）,三角板的直角的边与这个角的一条边（）,如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合,这个角就是直角.（2）、认真观察教材41画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法：先画一个点,从这个点出发画一条直线,把直角的（）和一条直角边与这个点和直线（）,从顶点沿着另一直角边画（）,就画成了一个直角.（3）、画一画,画不同方向的直角（4）1小组展示作品,其余小组评价补充.学习过程（三）达标测评1、下面图形中是直角的打√,不是直角的打×2、下面

3、图形中,各有几个直角？（四）加油站1、添一条直线,使一图增加3个直角,二图增加4个直角.2、按要求剪一剪,只能剪一刀.(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有,请提出来,大家帮你解决.2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组）,为什么？