【人教版】2019年秋六年级上册数学配套导学案：第五单元第6课时 扇形的认识

《【人教版】2019年秋六年级上册数学配套导学案：第五单元第6课时 扇形的认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019学精品系列第6课时扇形的认识学习目标：1．认识扇形,掌握扇形的特征,了解扇形的各部分名称,会用字母表示各部分名称.2．培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力.学习重点：认识扇形,掌握扇形的特征,了解扇形的各部分名称.学具准备：准备折扇或贝壳使用说明及学法指导：1．先自学教材P75页,然后自主完成导学案的自主与合作学习部分,找出疑难问题,准备与组内同学交流.展示时要结合文字、图形和学具熟练地介绍圆的有关特征.2．带★的可以选做.知识储备用字母表示圆的周长计算公式：用字母表示圆的面积计算公式：自主与合作

2、学习2019学精品系列展示同学们搜集到的扇形物体,有：小组内观察比较,找到这些物体的相同点：用圆规在纸上画一个圆,用涂色的方法表示出扇形,并标出各部分名称,再与同学互相说一说.如左图,圆上A、B两点之间的部分叫做（）,读作（）；一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做（）（涂色表示）；像∠AOB这样,顶点在圆心的角叫做（）.我发现：扇形的大小与（）有关.达标测评1.下面图形中哪些角是圆心角？2.填空（1）以半圆为弧的扇形的圆心角是（）度.（2）以四分之一圆为弧的扇形的圆心角是（）度.3.画一个半径是2厘米的

3、圆,再在圆中画一个圆心角是100度的扇形.像下面这样一个圆环被截得的部分叫做扇环,求出下面各扇环的面积.2019学精品系列★一只挂钟的分针长20厘米,经过30分钟后,分针所扫过的钟面面积是多大？45分钟呢？课后反思：