六年级上册数学第五单元《扇形的认识》导学案.doc

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1、《扇形》导学案姓名：学习目标：1、认识弧、圆心角以及他们间的对应关系2、认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。3、经历认识扇形体验实验操作，逻辑推理的学习方法。理解扇形概念知道扇形有一条对称轴以及圆心角的大小决定扇形面积。自学重、难点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形。一、自主预习1、看书75页，欣赏扇形图案；2、谈谈你身边有哪些扇形图案1、请你剪两个圆。一个平均分成4份剪下其中的一份，另一个平均分成2份剪下其中的一份，观察手中的图形，他们像什么？2、自学75页内容，完成下列各题（1）什么叫弧。（2）什么叫圆心角。（1）什么叫扇形。二、

2、小组合作;1、自己画一扇形，标出圆心角、弧、半径。写出圆心角是，弧是，半径是。2、小组合作：制作一个活动的扇形。圆心角一条半径不动，另一条半径不断转动，呈现不同的扇形。当两条半径重合时，形成一个（）。通过观察，你发现了什么？（）1、在生活中，你见到哪些物体的外形是扇形？三、自我检测1、书上76页第1、2、3题；2、现在回顾自主学习的收获吧！我学会了（），我在（）方面做的不错，（）还需（）