【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第五单元第7课时 10的认识

《【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第五单元第7课时 10的认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019精品系列《10的认识》导学案学习目标1、引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感.2、学会10的数数、认读,比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握.3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识.4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系.重点：10的组成和感悟10.难点：10的数感的建立.导学流程一、导入数字娃娃在一起玩的时候发生了一段小故事.大家想不想听听？（电脑播放数字娃娃故事）谁来猜猜？今天这节课我们一起来学习10的认识.（板书课题）二、导学（一）、数数与认数同学们认真观察这幅主题图看看图上有什么？它们的数量分别是多少呢？师：大家一起来数数.

2、有几个小朋友,几个老师,一共有几个人.出示计数器.（二）10以内数的顺序2019精品系列1、认识数序.10来了,它应该排在哪儿呢？因为9再添上1就是10,10比0一9的数都大.你能从左向右读读,发现了数越来越大,再从右向左读读看,发现数越来越小.2、感受10与实际生活的密切联系师：其实,我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多,你能用一句话表示出来吗？3、基数、序数师：我们也来玩玩“排队”的游戏.有兴趣吗？老师这里有10张数字卡片,请拿到数字卡片的同学到前面按从小到大的顺序排好队.（三）比较大小1、出示点子图,数一数、比一比.能用大于号、小于号或等于号比大小吗？生汇报师板书(四)学习

3、10的组成准备了10根小棒,如果把这10根小棒分成两堆,你会分吗？那你知道有几种分法吗？请你们拿出10根小棒,摆一摆,分一分,看看有多少种分法.（学生动手摆,教师巡视并指导）找生板演,师板书.还有不同的吗？老师准备了一首凑十歌,肯定让你们记得快.（出示凑十歌）师：现在我们做一个拍手游戏,老师拍的数和你拍的数合起来是10.（五）学习10的写法10是我们认识的第一个两位数,也是最小的两位数,2019精品系列而9是最大的一位数.写10要占两个"日"字格,左边格子里写"1",右边格子里写"0"；先写"1"再写"0",两个数字不能离得太远.也不能太近.举起你的右手跟着写一次.打开书本60页,把10这

4、一行写完.三、导疑导疏出示火箭发射课件,先填完整,现在我们模仿一下指挥员发令,大家一起来试试.10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、发射！3、拓展延伸：今天我们学习了10可以分成两个数,10能不能分成三个数？四个数？