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《【鄂教版】2018学年二年级下册语文精品教案：识字一 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字一教学目标1．认识6个生字,会写“丑、兔、辰、未、申、酉、亥”8个字.2、通过快乐学习认识十二生肖,了解十二生肖排列顺序.3、能感受中国民俗文化丰富有趣.教学重难点1、重点：注意生活识字与集中识字结合.2、难点：会认会写本课生字,了解十二生肖的顺序.教学准备1、制作十二生肖的带汉字图片.2、把儿歌编成歌曲,录制好.3、学生了解有关十二生肖的知识.教学流程一、创故事情境,揭示课题1、以故事引入,激发孩子对十二生肖的兴趣.师：有十二个可爱的动物朋友,住在一个有趣的生肖乐园里,今天它们要在一起举行一场联欢会,你们想去看看吗？（想）那咱们就开着火车向生肖乐园
2、出发吧！（播放十二生肖的声音片段）2、师：谁来说说你从中听到了哪些小动物来参加联欢会了,是的,今天来参加联欢会的是十二生肖（出示课件十二生肖）二、创丰富情境,巧妙识字（一）整体感知,气氛融洽1、自读出示的词语教师在小动物下标上小圆点,及时指导.2、十二生肖见面会多媒体展示十二生肖,动画出现,配上相应带拼音的字.学生与小动物见面,打招呼,喊出他们的名字.（二）认识名字,轻松识字1、与生活紧密联系,轻松识字教师提出识字任务.学生联系生活,当小老师识字,逐步读准字音.2、做游戏“猜一猜”,巩固字形教师提出游戏要求,黑板上有6个写有动物名字的字卡,通过学动作或发
3、出动物的叫声,让别人猜.学生用心投入游戏,通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作,完成轻松识字.（三）分析字形,专心写字1、观察生字,寻找特点教师引路,引导学生用眼睛去发现生字的特点.学生认真观察.2、写生字“辰”学生仔细观察“辰”字的结构,心中体会字形美.教师在黑板上板书“辰”,展示汉字的美,并伴随讲解重点笔画,起示范作用.学生对教师所写评价,讨论出写字时的习惯要求,为下面写字作好自我指导.学生互动,学生先自我评价,再评价同学,能就写字要求、习惯进行评价.三、创简单环节,互动识字教师是这个环节的点拨者,要善于倾听.学生可尽现自我识字能力,教难读的字音,攻
4、破难点,互动交流识字方法,扩展识字空间.学生齐读,检查字音掌握效果.四、创融洽气氛,读中求趣1、读词语,谈见解学生自读,能说出自己的理解.教师相机点拨,指导朗读.学生共同合作朗读,体现融洽和谐气氛.学生能通过听示范、做动作等多形式体会小动物的特点,读出生动可爱.2、游戏：给十二生肖排排队教师拿出准备好的图片,为学生排顺序做好铺垫.一个学生读儿歌,选12个孩子来排队.在有趣的氛围中复习课文内容,攻破难点.学生再按顺序读名字,温习顺序.五、创新方式,唱出儿歌1.教师将词语串成儿歌,播放准备好的歌曲,渲染快乐气氛,展示学儿歌的方法.2.学生伴随乐曲唱起《十二生
5、肖歌》,感受语文学习乐趣.六、拓展小结,巩固知识 1、师：老师在这里老师有个疑问：“十二生肖中有凶猛的大老虎、威武的龙、健步如飞的马,为什么个子最小的老鼠却排在第一呢？”请听《十二生肖的故事》 2、师：联欢会到这就结束了,十二生肖要和小朋友们说再见了. 多媒体出示：小朋友们再见!
