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《【鄂教版】2018学年二年级下册语文精品教案：22 树真好》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、22树真好教学目标:1、学会10个生字,会认10个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文中自己喜欢的部分.3、通过对课文的学习,了解树的好处,感受语言文字的韵律美,激发学生对大自然的热爱,增强保护环境的意识.感受美的语言,感受大自然的美好,感受世界的美妙.教学重难点:1、学会10个生字,会认10个生字.2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文.通过对课文朗读感悟,感受美的语言,感受大自然的美好．感受世界的美妙.教学过程:第一课时一、激趣导入1、你平时都见过哪些树？2、你知道树有哪些好处吗？3、板书课题,齐读课题.二、初读课文,读准字音,读通句子1、带着问
2、题初读课文,要求读准字音,难读准的字多读几遍.教师巡视辅导.2、组内自主识字.3、检查初读效果.4、学生听老师配乐朗读课文,说说自己感受最深的情景.5、自由读课文,将自己喜欢的部分多读几遍.6、反馈,说说自己读完课文后最想说的话.三、学习生字1、出示生字卡,上面写有“挡、咪、汪、静、种、低”六个字,问学生:说说你有什么发现？你最会记哪个字？2、这六个字都是左右结构,而且是左窄右宽,教师范写“低”.3、学生描红,教师巡视,并评议.第二课时一、复习巩固,激情导入1、复习巩固.2、激情导入.“树真好.小鸟可以在树上筑巢……树真好.它能挡住大风……树真好.我们全家在树阴下野餐…
3、…”今天让我们再一次走进课文.二、自主选择,个性化阅读1、教师引导.这篇文章很美很美,同学们读得很认真,现在请你们仔细地轻声读课文,你觉得哪些句子美?读了这些句子你产生了什么想法?请随手写下来!教师范读.2、教师梳理阅读方法.3、出示阅读方法. 4、教师教学中随机引导.（1）第1自然段:从“叽叽喳喳”一词中你体会到什么?（2）第2自然段:树为什么可以挡大风?老师想听听你们的看法.（3）从“吵吵闹闹,到处乱跑”中感受到什么?把你的体会读出来.指读、评读、齐读.（4）第6、第7自然段:很多同学都喜欢这两小节是因为有趣,怎样有趣呢?能说说吗? （5）第10自然段:你从作者
4、把小树苗比作“小宝宝”感觉到什么?（6）第12自然段:想象那是怎样一个情景?树真好,让我们一起夸夸它,配乐朗读全文.三、拓展知识,发展语言1、树是美丽的、朝气蓬勃的,它为人类造福,带来无穷的欢笑.同学们那么喜欢树,在你眼里树还有什么作用呢?2、指名全班交流,教师相机引导点拨.3、树的作用可真大,让我们再次夸夸它吧.一起朗读课题.四、主动练习,书写生字1、课件出示4个生字认读.小组内交流如何写好余下的生字.2、教师范写“热”,学生观察.3、学生练写,师生评价.展示学生书写的生字,生生互评,充分肯定学生书写的优点.五、教师小结,启迪升华1、教师激情小结.2、课后练习.
