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《【鄂教版】2018学年二年级下册语文精品教案：2 友谊桥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2友谊桥教学内容: 这是一篇有趣的童话故事.描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处,因此而争吵.后来通过紫娃娃的劝说,蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处,共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷.课文文字优美,情节富于变化,人物对话真实生动,能够激起学生的阅读兴趣.孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大.教学重难点: 1．学会课后田字格中的8个生字,能够正确书写. 2．让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊.学习目标: 1、学会课
2、后田字格中的8个生字,会认双横线中的9个生字. 2、分角色朗读课文.背诵自己喜欢的部分. 3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐.教学时数:二课时第一课时教学目标: 1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的9个生字,会写田字格中4个生字. 2、初读课文,试着把课文读通顺,了解课文大致的内容.教学过程: 一、设疑导入 1、出示课题,指名认读“谊”字. 2、全班读题,设疑而问:看了这个课题,你想提出什么问题?（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友
3、谊桥?） 二、自主识字,在游戏中识字 1、学生自由地读读课文.遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准. 2、学生找藏在文中的生字宝宝,田字格中的“会写字”用圆圈圈画,横线上的“会认字”用横线画,边画边读. 3、出示会认会写的字,指名认生字. 4、送生字宝宝回家,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利. 5、检查学生朗读情况,并正音. 三、学习生字词 1、出示生字卡,上面写有“娃、肤、吵、忠”,问学生:你有什么发现？又是怎样记住它们的？ 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、在书上描红. 4、在本子上
4、练习. 第二课时教学目标: 1、学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语.学写后面的四个生字. 2、分角色朗读课文.背诵自己喜欢的部分. 3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐.教学过程: 一、复习旧知 复习生字组成的新词:娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起 二、联系生活实际,读文感悟 1、学生围绕“争吵”这个话题,讲述生活中的小故事. 2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段,了解蜡笔娃娃们为啥争吵? 3、分角色朗读
5、2、3、4、5自然段.重点指导朗读“蓝娃娃”说的话,读中理解“傲慢”一词,要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度. 4、学生交流自己的体会和看法,教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段,读中理解“忠厚”一词,要求学生读出自己的理解. 三、图文结合,深化体验 1、出示插图,欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段,体验蜡笔娃娃的感受:“啊——真是美极了！”理解“惊叹”一词,再有感情地朗读这句话,要读出惊叹的语气. 2、在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”
6、的画面上添加“一道彩虹”,让学生联系前文,展开讨论:“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?”自由练读最后几个自然段,体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情. 四、自主选择,读文背诵 1、学生朗读全文,说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃？为什么？ 2、自主选择合作角色,朗读课文. 3、背诵自己喜欢的部分. 五、学习生字词 1、出示生字卡,上面写有“厚、麦、支、架”四个字,问学生:你有什么发现？又是怎样记住它们的？ 2、教师重点指导“麦”字. 3、生在书上描红. 4、在本子上练习.
