1.2《当仁，不让于师》导学案2（人教版选修《先秦诸子选读 》）

《1.2《当仁，不让于师》导学案2（人教版选修《先秦诸子选读 》）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、主备：　　　审核：　　　　　　授课人：　　　　　　备课时间：学生：学号：【学习目标】1、掌握本节重要字词和其他相关文言知识，进一步提升学生阅读文言文的能力。2、了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力。3、了解孔门弟子对老师的态度、孔子在弟子心中的地位。【学习重点】1、积累重要字词，丰富自身语库。2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。【学习难点】对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。【知识链接】　 中华民族有着五千年的文明史，在它源远流长的历史长河中，曾出现过许多光辉的文化巨人，他们的思想和著述对我们产生过深远的影

2、响，甚至对全人类都产生过影响。其中，孔子这是这样一位先哲圣人。 　　1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中讲道："人类要在21世纪生存下去，就要从孔子那里寻找智慧。"有人说，若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。 预习案结合课文注释，阅读本文，掌握如下基础知识。 1、为下列加线字注音。 　　喟然（　）莞尔（　）饥馑（　）哂笑（　）沂（　）牖（　） 2、写出以下句中的通假字。 君子一言以为知　　 道之斯行　夫子矢之曰　　　　　　　

3、　　 毋吾以也　　鼓瑟希　　　　 莫春者　　3、解释下列词语在文章中的含义。 叔孙武叔毁仲尼： 多见其不知量也： 颜渊喟然叹曰： 仰之弥高：循循然善诱人： 如有所立卓尔：　 当仁： 　　子之武城：　莞尔而笑： 予所否者：　饥馑：由也为之： 比及三年： 且知方也： 以俟君子：　　舍瑟而作：　　异乎三子者之撰：为国以礼：　　  其言不让： 　是故哂之： 4、特殊句式或用法。 　博我以文：是丘也： 　不吾知也：  非夫人之为恸而谁为：5、词语积累 　　循循善诱、莞尔一笑、杀鸡焉用牛刀 　　探究案1、在孔子弟子的眼中，

4、孔子是一位什么样的人呢？ （同学们可以从文章中找出一些体现这些品质的语句，加以仔细体会）  2、阅读下面的文字，然后回答问题。    子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”（17.4）俞廷镳说：“‘牛刀’似誉，‘割鸡’似嘲。夹入‘焉用’，似警似惜，似感伤，似倾倒，一时喜动颜色之情，溢于言表。”（《四书评本》）1．在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中，“割鸡”与“用牛刀”系喻体，在原文中其

5、相对应的本体分别是什么？                          2．子游引述孔子的话有什么用意？请简要说明。 3.这段文字体现了孔子复杂的感情，你是如何理解的，试作简要分析。3、阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。    颜渊死，子曰：“噫！天丧予！天丧予！”（11.9）    颜渊死，子哭之恸。从者曰：“子恸矣。”曰：“有恸乎？非夫人之为恸而谁为？”（11.10）    颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。即竭吾才，如有所立卓

6、尔。虽欲从之，末由也已。”（9.11）1．上文第一章和第二章，运用叠句和反问句表现出孔子怎样的感情？2．请结合第三章，简要分析颜渊喟叹的内容。 3.阅读文字，然后回答问题。“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”（1）曾点描绘了一幅怎样的理想生活图？（2）你赞同曾点的理想吗？ 4.阅读文字，然后回答问题子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

7、子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。（曾皙）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”⑴孔子“与点”的原因是什么？（简要分析）⑵孔子“哂”子路的主要原因是什么？（简要分析） 5.阅读下面的文字，然后回答问题。子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因

8、之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”　　夫子哂之。 “子路率尔而对曰……”，众人对子路的“率尔而对”都持否定态度，包括孔子，以“夫子哂之”为证。你能否从子路自身出发并结合当代的社会形势作逆向思考，为“子路率尔而对”找点正当的理由？请分点表述。五、请同学们整理有关孔子的教育思想，并选择其中一两条，结合当今实际情况，谈一谈对其教育思想的理解。字数不少于500字。  _【达标