2017年八年级数学下册18平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.2菱形菱形的判定学案（无答案）（新版）新人教版

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1、18.2.2菱形的判定学习目标1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力．重点菱形的两个判定方法．难点判定方法的证明方法及运用．点滴感悟：学习过程复习巩固（1）菱形的定义：（2）菱形的性质1性质2（3）运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？:合作·探究菱形判定方法1已知：求证：证明：菱形判定方法2已知：求证：证明:尝试练习1.如图ABCD的对角线AC、BD交于点O，并且AB=5,AO=4,

2、BO=3.求证：[ABCD是菱形。2.判断题，对的画“√”错的画“×”(1).对角线互相垂直的四边形是菱形（）(2).一条对角线垂直另一条对角线的四边形是菱形（）(3)..对角线互相垂直且平分的四边形是菱形（）(4).对角线相等的四边形是菱形（）3.已知：如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F．求证：四边形AFCE是菱形．课堂小结本节课你有什么收获?还有什么疑惑？课堂检测1．填空：（1）对角线互相平分的四边形是；（2）对角线互相垂直平分的四边形是；（3）对角线相等且互相平分的四边形是；（

3、4）两组对边分别平行，且对角线的四边形是菱形．2．下列条件中，能判定四边形是菱形的是（）．（A）两条对角线相等（B）两条对角线互相垂直（C）两条对角线相等且互相垂直（D）两条对角线互相垂直平分．3．如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，DE和CE相交于E，求证：四边形OCED是菱形。]课后作业德育与安全教育：校园安全1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤。2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏。3)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。学习反思