王安石古诗《伤仲永》

《王安石古诗《伤仲永》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、王安石古诗《伤仲永》　　　　伤仲永　　　　朝代：宋代　　　　作者：王安石　　　　原文：　　　　金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学　　　　余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰“泯然众人矣”　　　　王子曰：仲永之通悟,受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人;今夫不

2、受之天固众人又不受之人得为众人而已耶?　　　　题目理解　　　　“伤”是哀伤叹惜的意思“伤”有三层意思第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育思想落后的人而感到可悲第三层意思是为那些天资不及仲永又不接受后天教育最终连普通人都不如重蹈了仲永的覆辙的人哀伤　　　　文体介绍　　　　本文叙事用了见闻录的方式第一段是“闻,第二段是先“见”后“闻”叙事一气贯通而又层次分明详细有致而又结构紧凑内容集中而又意指鲜明这种见闻录的方式使方仲永与“我”发生了联系富有生活气息给人以真切之感文章语言平实而又不乏感情色

3、彩文章以“伤仲永”为题写的是可“伤”之事说的是何以可“伤”道理字里行间流露出作者对于一个神童“泯然众人”的惋惜之情　　　　方仲永的形象　　　　天生神童却因后天的不学习而沦为普通人的典型形象　　　　思想感情　　　　本文通过记叙方仲永才华泯灭的事例指出了当时不重视人才培养的时弊强调了后天的学习和教育对人才成长的重要性　　　　文章的道理　　　　方仲永的通达聪慧其天资比一般才能的人高得多可惜没有受到后天的教育而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜人能否成才与天资有关更与后天所受的教育以及自身的学习有关要学习强调后天学习对成才的重要性和对泯灭人才环境的批评也对应了

4、孔子的一句话：“学而不思则罔思而不学则殆”　　　　主题　　　　以方仲永的实例说明后天教育对成才的重要性