王安石《伤仲永》鉴赏

《王安石《伤仲永》鉴赏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、王安石《伤仲永》鉴赏　　　　这篇文章以方仲永的事例说明人受之于天虽异但还得受之于人否则就将复为众人进而说明未受之于天者本来就是众人如果不受之于人恐怕连作“众人”也难而且强调了后天学习的重要性表现了王安石早期朴素的唯物主义思想　　　　文题为“伤仲永”文中却未见一个“伤”字然而全篇写的正是一个“伤”字这正如《王荆公年谱考略》所评：“余谓仲水始而通悟终焉为泯然众人见于荆公悼叹者详矣！”由此可见此文契合照应不在形式上而在内容中这篇议论文先叙后议在事实叙述的基础上立论事实成为立论的依据第一、二两段只叙不议为第三段的议论服务后面的议论集中强烈言简意赅如画龙点睛使前面所叙的事实立即升华具有典型

2、意义全文仅二百字叙事之简洁说理之透彻安石散文风格在此已露出端倪　　　　第一段叙述神童方仲永的故事方仲永为金溪民世代耕田金溪是王安石外祖父吴玫的家乡“荆公少年往来外家甚数”《王荆公年谱考略》文中说“于舅家见之”仲永当是实有其人所记仲永五岁不识纸笔砚墨忽啼求其父借来给他他立即写了四句诗并题了自己的名字这首诗是以供养父母、团结族人为内容此事传出后一乡的秀才都来观看从此人们指着东西让他作诗他挥笔而就文采与道理都有可取之处县里人听说亦很惊奇渐渐有人请他父亲带他去作客也有人拿钱帛请他作诗的他父亲认为此有利可图便每天拉着他到处拜见县里人不让他学习这里所记仲永的特异才能是传闻与情形或有出入然而作

3、者真正用意并不在此所以免不了用夸张的笔墨处处耍突出仲永天斌的特异其一不仅生五年不识文具给纸笔即可写诗而且能以“养父母”团结同族为主旨“传一乡秀才观之”可见影响之大其二仲永才思如涌“指物作诗”一挥而就而且文采、内容均佳博得“邑人奇之”有请他作客的有向他求诗的真是誉满全乡作者如此描写突出了神童仲永的特异天资为下文的因不后学而“泯然众人”作了很好的铺垫为全文的知识才干“受之人”立论打下了基础文中的“利”字很有份量突出其父‘不使学”的原因更暗示给人们急功近利对人才的危害“不使学”是仲永由夭才变为平庸的关键是本文议论的中心　　　　第二段段从作者亲自见闻的角度简略交待了仲永从神童沦为“众人”

4、的过程开头的“余闻之也久”束上起下一方面显示上段所写的内容即据传闻而得另一方面又引出亲识其面的愿望作者写了两次见闻：一次是仲永十二三岁时“令作诗不能称前时之闻”暗示在这六七年中仲永的诗毫无长进如果说五六岁儿童作的诗尽管稚拙人们尚觉可观那么六七年后写得反而不如以前听说的那样好人们便非但不以为奇且因先时之闻名而感到其名不副实了第二次是仲永二十岁时这次并未见面只是听亲戚说：“泯然众人矣！”一句话就交待了这位从前的神童的结局两次写法不同但都极简练而有含蕴“泯然众人矣”一语把说话人漠然视之的态度生动地表现出来与先前“邑人奇之”的情况恰成对照而作者的惋惜感慨之意也隐见言外　　　　最后一段是作

5、者对方仲永由一邑称奇的神童变成无声无息的普通人一事所发的议论也是本篇思想的集中体现作者首先指出仲永的聪明颖悟是“受之天”即来自天赋而且他的天赋远超于一般的有才能的人这正是为了反跌出下面的正意：“卒之为众人则其受于人者不至也”关键原因是缺乏后天的教育和学习到这里已将上两段所叙述的情事都议论到了但作者却就势转进一层指出天赋这样好的仲永没有受到后天的培养教育尚且沦为众人；那么天赋本属平常的一般人如果再不受教育连做一个普普通通的人都不行前者是宾后者是主在对比中更突出了一般人学习的重要性就方仲永的情况看这层议论仿佛是余波但作者主要的用意正在这里因为在现实生活中资质平常的人总是多数方仲永这一

6、典型事例的意义主要不在于说后天赋好的人不学习会造成什么后果而在于说明后天教育对一个人成长的决定意义　　　　题内的“伤”字就具有多层意蕴首先是表层的为仲永这样一个天资聪颖的儿童最终沦为众人感到惋惜；进一层是感慨仲永虽有天赋却没有遇上有利于他成长提高的环境文中对其父以仲永为获利之资的叙写就含有对泯灭天才的人为环境的批评更进一层从仲永的具体事例生发开来感慨社会上许多资质平常的人不去努力学习提高以致连成为众人都不可得这样作者所“伤”的就不再局限于仲永个人而是许许多多不“受之天”又“不受之人”的众人作者的感慨和文章的思想意义也就深刻多了　　　　这篇文章的语言十分精当叙事部分仅以一百五十多字

7、就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程议论部分也不过七十余字文中的每一词、句都有其确切的表达作用而不是可有可无例如第一段首句交代籍贯、身份、姓名、家世这不仅是必不可少的一般介绍而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫既衬托了方仲永的非凡天资又暗示了造成他命运的家庭背景；一个“啼”字生动地写出方仲永索求书具的儿童情态；“忽”“即”“立”三个副词使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上；“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画出方仲永父亲贪图小利而自得的可悲