识字学词学句教学设计

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1、识字学词学句教学设计　　　　第一课时　　　　教学目标　　　　1、助拼音学习13个生字认识另外3个生字　　　　2、通过儿歌学会10组反义词能在具体语言环境中理解反义词　　　　教学重点、难点　　　　1、读准13个生字记住字形理解意思　　　　2、学会10组反义词　　　　教学过程　　　　一、游戏导入　　　　1、同学们你们喜欢做游戏今天老师带你们一起做一个有趣的游戏老师请两个同学上来一个男生一个女生大家从头上开始观察一下看一看在他们身上有多少对反义词（教师先示范）　　　　2、谁能用一句话说一说　　　　xxx的头发长zzz的头发短　　　　xxx的脑袋大zzz的脑袋小　　　　xxx走路慢zzz走路快　

2、　　　xxx上学晚zzz上学早……　　　　板书：长——短、大——小、快——慢、早——晚、好——坏　　　　3、请大家观察每组词有什么特点（是反义词）对今天我们就学习反义词请大家打开书　　　　二、自己学习儿歌了解本课反义词　　　　1、自己小声读儿歌要求读音正确再画一画本课有多少组反义词　　　　2、老师用抽卡片的方法指名读生字（检查自学情况）　　　　3、用不同的形式读这些反义词（如：男女生分别读）熟悉本课的反义词　　　　三、同桌学习生字重点读准字音分析字形　　　　1、同桌互相读一读生字看谁读得又对又快　　　　2、说一说自己如何记忆字形　　　　3、把你们认为好的方法记下来一会儿汇报　　　　四、汇

3、报　　　　请同学做小老师为大家讲解你们是如何记住这些字的　　　　1、先说说左右结构的字如何记　　　　（1）“短”：可用熟字换一部分记如：把“知识”的“知”右半部分换成豆角的豆板书：换一部分　　　　（2）“冷”：左边的两点水表示的是寒冷的冬天冷得都冻冰了右半部分是令这是形声字组合起来就是冷　　　　（3）“暖”：太阳出来暖洋洋所以是“日”字旁“爪”字头代表的是手用这只手把朋友(特别是遇到困难的朋友)搂过来朋友会感到心里暖烘烘的这才是真正的朋友　　　　（4）“慢”：竖心旁心里想太阳出来的真慢上面的日代表太阳下面的扁四是太阳4点钟升起每一天都是这样又一天来了老师可以边讲边板书　　　　（5）“浅”

4、：三点水右边可以数笔顺来记　　　　（6）“恨”：与狠一起来记换偏旁的方法　　　　2、上下结构的字用什么方法记　　　　（1）“紧”：可以用换偏旁的办法“紧”字是上下结构上面是“坚定”的“坚”的一部分下面换成“关系”的“系”把上面的撇去掉就是“紧张”的“紧”　　　　（2）“容”：丰收了人们把谷子收到屋子里“易”：太阳出来那么慢真不容易下面是勿不的意思　　　　（3）“黑”：笔顺很容易写错可以做一个笔顺课件还可以用“里”来记把“里”字的横去掉变成两点　　　　3、其它生字的记忆方法　　　　（1）“简”：用形声字的方法记忆“单”：可以数笔画记忆是多音字姓shàn　　　　（2）“反”：独体字可以用数笔

5、划的方法记忆　　　　五、复习　　　　这些字大家都认识了下面我们做个游戏看一看是不是真的全都掌握了　　　　1、做开火车的游戏按照小组或座位快速地念出一个个亮出的字这是第一轮的比赛第二轮请一人亮出生字后下一个同学要快速地说出它的反义词看谁反映最快　　　　2、学习“困、复、杂”三个生字　　　　3、大家生字掌握的确实很好后自己再来读一读文看一看还有什么问题有问题的还可以互相解答（留一点时间解决学生中的问题）　　　　六、知识的扩展　　　　1、分组练习反义词　　　　2、两人一组对反义词　　　　3、师生对反义词　　　　4、在生活中还有些反义词会经常遇到或者经常使用　　　　5、小组议论把你们认为的反义词

6、积累在预习本上不会写的字可以用拼音　　　　附：板书设计　　　　反义词——一一意思相反的词　　　　单音节词——单音节词双音节词——双音节词　　　　du3nm4nr$ngy@k)nn2n　　　　长—短、快—慢容易——困难　　　　第二课时　　　　教学目标　　　　1、正确书写13个生字　　　　2、边写边总结一些写字的规律　　　　教学过程　　　　一、复习检查　　　　1、指名板演反义词　　　　多——（）长——（）正——（）　　　　双——（）寒冷——（）　　　　２、全班订正　　　　３、大家齐读　　　　二、小组复习　　　　1、自己小声读生字表　　　　2、自己给生字分类在小组里说一说（1）你是分的（2）你

7、认为应该怎样写这些字　　　　3、小组汇报重点说一说难字、易错的字　　　　三、教师指导写字　　　　请学生准备好本说一遍儿歌：学习写字练本领一笔一画不马虎从上到下从左到右认认真真写好字　　　　1、指导左右结构的字　　　　（1）暖：左半部分是日字旁因为太阳出来会暖洋洋的右半部分的上面是个爪字头很多的人在一起像朋友一样心里会暖洋洋的写时不要把右边写成“爱”　　　　（2）短：可以用熟字来记可以把“矮”中的“委”字换成“豆”字写的时候注意什么呢