《行道树》和《第一次真好》的教学设计

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1、《行道树》和《第一次真好》的教学设计　　　　学习目标：　　　　①理解行道树无私奉献者的形象　　　　②感悟并珍视人生第一次的经验　　　　③揣摩形象化的语言　　　　④了解以小见大和夹叙夹议的写法　　　　教学重点：　　　　①理解两篇课文的深刻内涵　　　　②理解形象而又含蓄的语言　　　　课前准备　　　　①布置学生预习就课文的主要内容和自己感兴趣的问题列出思考题准备讨论、发言材料　　　　②列举自己最难忘的第一次经历谈谈自己的感受　　　　③教师设置精当的思考题备案以供学生参考　　　　第一课时　　　　《行道树》学习内容：　　　　①理解行道树的无私奉献精神；　　　　②

2、反复朗读课文体会形象化的语言　　　　课文导入：　　　　同学们汉语是世界上最优美的语言它最丰富、最准确、最鲜明、最生动在汉语的宝典里有许多言在此而意彼的妙词佳句譬如牛吃的是青草挤出来的是牛奶大雪压青松青松挺且直等这些话表面好像在写动植物其实是有象征意义的毛泽东有一首词写道：风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑你们知道这首词写的?你们知道它的深刻含义?今天我们来学习张晓风的短文《行道树》看看马路两旁的行道树有什么象征意义　　　　朗读课文　　　　1）教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等

3、方面的问题　　　　2）学生根据自己课前的预习情况表演自编的朗读剧加深学生对于课文内容的理解　　　　3）识记字词　　　　整体感知　　　　①思考质疑　　　　让同学们独立阅读调动自己的学习经验归纳学习本课应重点掌握的知识点提出疑难问题做好记录　　　　②讨论探究　　　　四人小组讨论交流发现的问题比较浅显的组内讨论解决；集中疑难问题准备课堂发言　　　　③交流研讨　　　　小组代表发言提出问题教师进行组织、引导和调控将思考题逐渐集中到以下几个方面：　　　　a．行道树的形象体现了什么精神?　　　　b．找出本文最富哲理性的句子并理解：神圣的事业事业?为什么说神圣的事业总

4、是痛苦的?行道树的深沉主要表现在什么方面?　　　　[有关提示]神圣的事业必须以自我牺牲为代价从个人利益角度讲这便是痛苦痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质这便是深沉　　　　c．怎样理解我们是一列忧愁而又快乐的树?　　　　研讨赏析　　　　鼓励学生多角度提出疑难问题和值得深究的问题进行讨论提出的问题尽量深刻一些教师引导学生结合作者的写作目的体会这篇课文的现实意义进行人文教育　　　　①作者从些方面刻画了行道树的形象?　　　　[提示]自我牺牲、奉献人类、心系社会　　　　②怎样理解站在这双线道的马路边这无疑是一种堕落?　　　　③我们的存在只是一种悲凉的点缀表现

5、了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状?　　　　[有关提示]保护环境还没有引起人们足够的重视　　　　④为突出行道树的形象作者都采用了什么表现手法?　　　　[提示]采用了对比手法：　　　　a．与同类的优越处境对比；　　　　b．与人类的盲目和无知行为对比　　　　⑤你认为些语言描写最生动最能突出行道树的形象?试分析说明?　　　　让学生体会形象化的语言学生的解答可能是多样的芜杂的教师要帮助学生突出重点明确中心　　　　拓展延伸　　　　鼓励学生结合现实和自己的经历谈学习感受　　　　①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人?怎样看待他们的价值?　　　　②

6、本文的现实意义?　　　　③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的但有人说像在发牢骚你看?　　　　提示：决非发牢骚而是强烈的呼唤呼唤更多的奉献者为社会造福为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳保护自己的生存环境　　　　④学习了这篇课文你受到些启发?　　　　教师小结　　　　同学们这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式进行了很好的讨论和研究对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解我们都是社会的一员应该有强烈的社会责任感从任何意义上讲我们都应关注社会关注人生关注自然让我们像行道树一样尽自己的微薄之力点缀美好的社会也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩　　　　布置作

7、业　　　　①完成研讨与练习相关作业　　　　基础知识掌握不好的同学布置相关作业进行强化训练　　　　②预习《第一次真好》　　　　第二课时　　　　《第一次真好》学习目标：　　　　①认识人生第一次经历的重大意义珍视第一次经验　　　　②学习以小见大和详略得当的写法　　　　③了解选材的典型性　　　　教学设计：　　　　课文导入　　　　第一次是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人你知道第一个吃螃蟹的重大意义第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助自从我们有意识以来数不清的第一次无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激但又有谁真正懂得第一次的奥妙呢周素姗

8、的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示　　　　整体感知　　　　①集体朗读　　　　感悟课文内容