《小雨点跳舞》教案

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1、《小雨点跳舞》教案　　　　幼师要认真重视教案的写作把教案准备好下面是YJBYS小编为大家收集的关于《小雨点跳舞》教案欢迎大家阅读借鉴　　　　活动目标：　　　　1、熟悉歌曲旋律初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》　　　　2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦　　　　活动准备：　　　　课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片　　　　活动过程：　　　　一、学唱副歌部分并理解三拍子歌曲的节奏特点　　　　1、播放课件请幼儿说说看到了什么?听到了什么?请幼儿观察彩虹样子的　　　　2、“彩虹真漂亮啊它不但漂亮还会唱歌呢你们听——”教师范唱并带幼儿唱练声部分启发

2、幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅　　　　3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声不由自主的唱起歌来、跳起舞来你们看——”出示小雨点请幼儿说说小雨点是唱歌跳舞的并用肢体动作大胆表现　　　　4、请幼儿观察雨点的大小引出三拍子歌曲的强弱规律：强弱弱　　　　二、学唱歌曲并用绘画的方式创编部分歌词　　　　教师：小雨点在儿跳舞?　　　　1、出示图谱教师范唱幼儿学唱并说说小雨点是在儿跳舞的　　　　2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方并进行绘画教师巡回指导提示幼儿只需画出简单的轮廓并讲述自己画的小雨点在儿跳舞　　　　3、教师将幼儿的画贴在图谱上大家分享唱出自己创编的歌词　　　　三、变

3、换不同的形式演唱歌曲进一步熟悉歌曲　　　　1、将幼儿分成两组练习问答对唱　　　　2、游戏——小雨点跳舞　　　　请幼儿扮演小雨点教师当小鸟师幼对唱并自编动作　　　　教学反思：　　　　1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够　　　　2、创编环节幼儿兴趣很高不过创编的歌词还不够丰富　　　　活动目标：　　　　1.熟悉歌曲旋律初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》　　　　2.尝试用绘画的形式创编部分歌词　　　　3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦　　　　活动准备：　　　　1.自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)其中?两个两种颜色的小雨点各两个~(彩虹)两个　　　　2.人手一份绘画纸、水彩笔　　

4、　　活动过程：　　　　一.学习副歌部分探索用象声词表现小雨点跳舞的声音　　　　1.(出示图片~)教师边指图片范唱带领幼儿学习彩虹唱歌　　　　师：这是彩虹它会唱歌让我们听一听彩虹是唱歌的　　　　师：彩虹是怎样唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)　　　　2.教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分　　　　师：(出示图片小雨点)这是小雨点它会跳舞还有几个朋友和它一起跳舞呢(依次出示图片小雨点)　　　　师：小雨点从天上落到地上它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢?　　　　3.教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段　　　　师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连

5、起来唱一唱　　　　二.完整学唱歌曲　　　　1.教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片帮助幼儿理解?的含义并学唱歌曲前半段　　　　师：我这里还有许多小图片你们发现了什么?　　　　2.幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段　　　　师：那小问号究竟唱了什么?请仔细听　　　　(教师范唱歌曲前四句)　　　　3.幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段　　　　三.尝试用绘画的方式创编前四句歌词同时在绘画活动中倾听教师完整范唱　　　　1.教师提出要求幼儿作画　　　　师：小雨点可能会在里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的想法　　　　2.幼儿交流绘画作品教师选择合适的四幅答案贴在?处　　　　四.看教师指图

6、完整演唱歌曲　　　　1.师幼问答式合作演唱歌曲　　　　师：有问号的地方我来唱贴图片的地方你们唱好?记住在我唱完四句问话后你们再唱行?　　　　2.教师更换四幅绘画作品幼儿完整演唱歌曲