幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》　　导语：“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看”以下是品才网小编整理的幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》，欢迎阅读参考。幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》　　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。　　课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片　　1、播放课件，请幼儿

2、说说看到了什么?听到了什么?请幼儿观察彩虹是什么样子的。　　2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听”教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。　　3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。　　4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。　　教师：小雨点在哪儿跳舞?　　1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，

3、然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。　　3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。　　1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。　　2、游戏小雨点跳舞。　　请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编

4、动作。　　1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。　　2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。幼儿园小班游戏教案《小雨滴跳舞》　　乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。　　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、　　一段抒情的音乐　　老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)　　1.老师带来了两段动画，幼儿观看　　你看到了什么?　　你怎么看出是大雨还是小雨呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能

5、体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。　　1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。　　2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?　　3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。　　3、教师不断

6、更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。　　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。　　你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?　　请小朋友模仿他的动作。　　2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了?　　幼儿跳，教师播放柔和的音乐。　　你是怎么跳的?为什么要这样跳?　　请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。　　教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。　　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。　　小朋友一起探讨。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸

7、有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!