数学人教版八年级上册15.1分式（1）----从分数到分式.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册shuxue热烈欢迎各位领导、老师光临指导！授课：韩颖课件制作：韩颖授课时间：2016年11月29日15.1分式（1）----从分数到分式请问：，是整式吗?6a+b1、在-4x，，-5,6a+b,中，单项式有，多项式有。-5-4x,一、复习：，探索新知填空：1、长方形的面积为10cm2，长为7cm，则宽为cm；长方形的面积为S，长为a,则宽为。2、小明用100元钱，购买了30本笔记本，则每本笔记本的单价为元；小华用20元钱，购买了a本笔记本，则每本笔记本的单价为元。

2、归纳新知一般地，如果A，B表示两个整式并且B（B≠0）中含有字母，那么式子叫做分式。分式中，A叫做分子，B叫做分母。分式的定义：（1）（）（2）（）（3）()（4）()（5）()（6）()（7）()（8）()√×√×√√你们真了不起！练习：判断下列式子是否是分式，请在分式后面的（）内打√，否则打×。√√探索新知我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能等于0．要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件？要使分式有意义，分式中的分母≠0例1：下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：（1）要使分式有意义

3、，则分母，即；（4）拓展新知分式中的x满足什么条件时，分式的值为0？解：（1）因为分式的值为零，所以x+2=0X=-2(2)因为分式的值为零所以x2-1=0X=±1又因为X=-1不符合题意，所以x=+1（1）（2）x2=1分式的值为0，则分式必须：分子=0，同时分母≠0大比武---闯关展身手80分（1）当时，分式有意义。（2）当时，分式值为0。。100分（1）当时，分式值为0。（2）当时，分式无意义。数学80分100分60分请把下列式子分类：2a,,-3,X+y,。整式有：分式有：60分课堂小结15.1.

4、1分数到分式1、分式：如果A，B表示两个整式，并且B包含字母（B≠0），那么叫作分式。A叫分子，B叫分母。2、分式是否有意义：（2）分母=0则分式无意义。（1）分母≠0则分式有意义。3、分式值为0：（1）分子=0，（2）分母≠0同时作业习题P129练习2、3祝同学们学习进步！