我知我师我爱我师教学反思.doc

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1、我知我师我爱我师教学反思　　　　这节课我认为处理比较好的地方：　　　　1、活动教学注重体验　　　　一节好课必须要有好的教学设计作支撑本节课的课堂设计紧紧围绕课程目标和学生注重学生的亲身体验贴近学生实际能够让学生动起来环节流畅自然用五个活动贯穿全课从“知师—信师—爱师—敬师”环环相扣层层递进逻辑严谨线条清晰　　　　2、整合素材传递价值　　　　充分挖掘和利用学校资源将本校老师工作的常态和细节以数据的形式展示既拉近了与学生的距离又激发了学生关注老师、热爱老师的情感；使用最新事实素材最美教师莫振高的故事既体现了思想品德学科贴近生活的要求又激发了学生去关注生活、主动体验与感悟　　　　3、关注

2、学生激发情感　　　　关注学生的生成与情感及时予以点评与关注例如有学生看到和讲到自己与老师的故事感动落泪及时给与学生关爱与鼓励　　　　情感的激发做到了层层铺垫水到渠成首先选用最美教师的故事激发了学生的爱师之情同时为学生分享自己与老师的感动故事表达对老师的感激、热爱之情做了很好的铺垫；其次选用学生身边老师的工作数据与资料用数据和事实震撼了学生的情感和心灵更是进一步激发了学生的敬师之情；最后通过活动“敬师的行动你落实”为学生将爱师、敬师落实到行动中做好了铺垫　　　　认真反思本节课中还有一些需要改进的地方主要体现在：　　　　1、个别活动处理不到位例如活动二：老师的角色你来演活动要求表达不清

3、情景设置不够合理达到的效果也就不尽人意如能对情境进行进一步的推敲活动要求学生到前面表演学生就能够充分的感受从而收到更好效果以后对于活动的开展要做好充分的预设对活动的说明要准确到位活动一中让学生猜与读的方式过于单调可以转换各种方式　　　　2、活动最后的爱师、敬师的行动落实不扎实预留时间过少整个课堂的把控及时间的安排与分配还有待琢磨和平时的历练　　　　3、课堂中身边的数据素材属于拿来主义以后如何挖掘资源挖掘学生身边的资源需要用心积累；同时如何让自己的语言在简练的基础上优美出彩还需要平时的读书与积累