大班社会活动设计：学当小学生.doc

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1、大班社会活动设计：学当小学生　　　　活动目标　　　　体验小学生的生活作息　　　　培养上小学的适应能力　　　　活动准备　　　　参观小学照片、小学与幼儿园的比较图、铃鼓　　　　活动过程　　　　1展示到小学参观的照片让幼儿观赏再利用前一个活动所画的「小学与幼儿园的比较图表」请幼儿回顾小学环境及生活方式与幼儿园有些　　　　不一样的地方（如：教室座位的安排不一样、上课的时间也不同……）发表参观小学后的感想或问题　　　　2邀请幼儿一起动手合作将教室的桌椅布置成小学教室的样子告诉幼儿从今天开始要把自己当作小一新生座位是排排坐每人都有固　　　

2、　定的座位并且有固定的10分鐘下课时间将会以铃鼓声音作為上下课的鐘声指示　　　　3与幼儿讨论发表如何选出小班长和副班长、卫生小股长……并说明每位股长的工作项目如：小班长要喊上、下课的口令「起立、敬礼」　　　　……　　　　4进行投票票选股长请幼儿发表提名股长人选和叙述原因再用举手方式希望由谁来担任以人数多的人当选　　　　5进行体验小学的生活作息与生活老师和幼儿共同观察表现良好的幼儿并给予表扬鼓励　　　　6最后请幼儿分享发表体验当小学生的感想　　　　评量　　　　1能说出体验当小学生的感想　　　　2能专心参与遵守规定　　　　活动结束

3、　　　　老师引导幼儿每天抄写联络簿再让幼儿带回联络簿请爸爸或妈妈签名