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时间:2020-01-18
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1、分数乘法例9求比一个数多(少)几分之几的数是多少一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解教学例9人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次?54问题:1.从题目中你知道了什么?青少年每分钟心跳约次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,多的部分是的。要求的是每分钟心跳的次数。54阅读例9,完成填空。二、由浅入深,探索新知75青少年心跳次数婴儿青少年每分钟心跳()次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,多的部分是( )的。要求的是( )每分钟心跳的次数。一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解问题
2、:教学例93.这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次?542.怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”?(婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数在比较,青少年每分钟心跳次数是单位“1”;把青少年心跳次数平均分成5份,婴儿心跳次数是(5+4)份,婴儿每分钟心跳次数是(1+)。)5454研讨问题:请你结合图说说你是怎样想的。(求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的(1+)是多少。)一、引入情境,探究新知(二)分析与理解教学例9研讨问题:请你结合图说说你是
3、怎样想的。(先求出婴儿比青少年多的,再加上和青少年同样多的,就是婴儿每分钟心跳次数。)“1”预设1:75+75×=75+60=135(次)54预设2:595475×(1+)=75×=135(次)54一、引入情境,探究新知(三)回顾与反思教学例9问题:1.两种解题思路有什么不同?小结:虽然两种解法不同,都是依据了分数乘法的意义,求一个数的几分之几用乘法计算。2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数,那么对不对呢?可以怎样检查?(135-75)÷75=75+75×=75+60=135(次)54595475×(1+)=75×=135(次)54青少年:婴儿:
4、75次135次比青少年多?二、巩固练习,提升认识2.噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。80分贝噪音降低81绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?人听到多少分贝?80分贝?降低81“1”预设1:80-80×=80-10=70(分贝)81预设2:80×(1-)=80×=70(分贝)8187三、布置作业作业:第16页练习三,第1题、第2题、第4题。
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