12罗布泊,消逝的仙湖 (3).doc

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1、教师备注课题:12.罗布泊,消逝的仙湖主备人覃桂华复备人上课时间班级小组名姓名一、学习目标:1.积累字词。2.整体把握课文内容,理清文章思路。3.通过赏析关键词句,探究生态环境遭破坏的深沉原因,汲取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环境意识。二、学习重点、难点通过赏析关键词句,探究生态环境遭破坏的深沉原因,汲取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环境意识。【知识链接】本文选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》,作者吴岗,他是一名中国科学院水生生物研究所的博士,这样一个理工科的博士,写下的这篇文章曾被评为2001年度中国最佳报告文学奖,并被纳入了我们的课

2、本当中,这种体裁的文章兼有新闻和文学两种特点。不仅具有真实性,并且语言还经过艺术加工,讲究形象性、抒情性。三、学习过程:(一)预习检查1.读读写写下面的生字词,注意读准加点字的音。远眺()庇护()和煦()吞噬()罗布泊()裸露()干涸()戈壁滩()萧瑟()2.成语积累。_______________:大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。______________:形容完整不可分割的一个整体。(二)自主学习1.初读课文(快速默读),理清文章脉络第一部分(1--):介绍今日的罗布泊恐怖、荒凉的景象。第二部分(--):追述历史上罗布泊的美丽景象

3、。第三部分(--):说明罗布泊消逝的原因。第四部分(--):具体展示了今日罗布泊的荒凉景象。第五部分(--28):推而广之,说到青海湖、月牙泉被人类破坏的现实,呼吁人类拯救生态环境,制止生态恶化。2.请同学们就文中对罗布泊今昔描写的句子做简要的赏析。(1)罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达700C。罗布泊,天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。答:本句是____________描写,烘托出了_______________________________________________________。(2)站在罗布泊边缘,会

4、突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛深藏的痛苦与无奈。答:本句运用了_______________,生动形象地写出了_________________________________________________,表达了______________________________(3)请你再从文中找出一两处描写罗布泊昔日如仙境般美丽的景象的句子,模仿以上示例做简要分析。句子:____________________________

5、_________________________________教师备注________________________________________________________________2答:____________________________________________________________________________________________________________________________(二)合作探究再读课文(跳读的方式),思考:罗布泊消逝的原因是什么?这样的悲剧仅仅发生在罗布泊这个地

6、方吗?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________总结:没有生态就没有生命,造成悲剧的是人,

7、改变这一切的也一定是人,作者通过真实而有力的文字告诉我们,要合理地开发使用水资源,要有一种忧患意识。如果你爱她,就请不要伤害她。(四)巩固提升假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么?字数不限。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________________________

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