12 罗布泊，消逝的仙湖 (2).doc

《12 罗布泊，消逝的仙湖 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版语文八年级下册12《罗布泊，消逝的仙湖》教案平顶山市第二十九中学刘会平312《罗布泊，消逝的仙湖》教案教学目标1、了解罗布泊的过去和现在，理解变化的原因。2、揣摩语言，领会对比、拟人、排比和引用数字等方法使语言表达更鲜明、更准确的特点。3、感受并理解作者强烈的忧患意识，培养学生爱护自然、保护环境的意识。教学重点 整体把握课文内容，树立环保意识。教学难点 感受并理解作者强烈的忧患意识，课时安排一课时教学过程一、导入新课1、创设情景，导入新课。（3分钟）塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊，那里曾经水明如镜，被称为仙湖。而现在却是一片漫漫的黄沙

2、。1980年著名科学家彭加木在这里考察时离奇失踪，至今下落不明；1996年探险家余纯顺在这里徒步孤身探险时失踪……象这样的事例在这里可谓层出不穷。罗布泊成了神秘恐怖的地方。今天就让我们一起走近罗布泊，走近这个神秘的地方。2.出示学习目标。（大屏幕出示）3二、朗读课文，感知内容（约18分钟）1.检查预习（大屏幕出示）读出下列加点字的正确读音:sèxùhéshìluǒlùgēbì萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩庇护所zhǐyíncāngsāng近在咫尺无垠沧海桑田2、整体感知自学指导（一）请你用自己所喜欢的方式读课文，思考以下问题。（1）、现在的罗

3、布泊是怎样一副景象？（2）、昔日的罗布泊是什么样子？（3）、罗布泊消逝的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？（4）、全文表达了作者怎样的感情和愿望？（学生先自主思考后小组讨论交流）三、研读赏析（约13分钟）自学指导（二）文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，课文有震撼人心的力量，请你找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。（小组合作，同学们先在组内发言朗读，小组代表在班内发言。）四、拓展延伸(9分钟)请同学们说说发生在身边或熟悉的环境恶化的事情。我们能为环境保护做点什么？请写一则环保标语或以“保护环境”为主题的公益广告。3五、总结全文（1分

4、钟）造成悲剧的是人，改变这一切的一定也是人！如果你愿意，你坚持，每一个人都能带来变化！珍爱地球，维护生态平衡！从现在做起，从我做起六、布置作业。(1分钟)如果你是一位百岁老人，见证了罗布泊所经历的沧桑，你将向人们诉说什么？请你用自己的笔把它真实的记录下来。七、板书设计12罗布泊，消逝的仙湖吴岗今沙漠神秘痛惜昔绿洲仙湖忧患因“改道”“四盲”3