12 罗布泊，消逝的仙湖 (2).doc

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1、《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计宝清四中刘春苗一、情境导入罗布泊，亚洲大陆上的一块“魔鬼三角区”，古丝绸之路就从中穿过。楼兰美女的木乃伊在这里发现；著名科学家彭加木在这里考察时离奇失踪，至今下落不明；探险家余纯顺在这里徒步孤身探险时失踪……象这样的事例在这里可谓层出不穷。甚至有科学家发现，罗布泊一直在移动。罗布泊这个谜样的世界，神秘的荒原，千百年来人们都为它迷惘、思索、争论、甚至献身。今天就让我们一起走近罗布泊，走近这个神秘的地方。二、出示目标1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。2、体味文中语言的准确性和生动性。3、联系现实，关注环境问题，培养分析问

2、题、解决问题的能力。三、自学成果展示1、文体报告文学兼有新闻和文学的特点具有真实性、形象性、抒情性2、读准字音①萧瑟②和煦③干涸④吞噬⑤裸露四、导学探究针对题目，你能提出哪些问题？1、罗布泊曾是一个怎样的地方？2、现在的罗布泊是什么样子？3、消逝的原因是什么？4、同样的悲剧还有哪些？5、造成这种恶果的是谁？技法指导：对比五、合作研讨分组讨论本文是如何体现报告文学的真实性、形象性、抒情性的？温馨提示：可选其一做重点研讨，真实性侧重从列举数据、叙述事实角度，形象性侧重从对比、拟人、排比、比喻等修辞角度，抒情性侧重从直接抒情的语句角度去分析。六、延伸拓展我来代言：如果

3、你是这位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？七、布置作业行动一请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）行动二课后搜集有关资料,查一查像罗布泊这样的悲剧还有哪些?试写一封公开信，提出一些建议，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。