歌曲《卖报歌》教学设计.docx

《歌曲《卖报歌》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《卖报歌》教学设计教学目标：1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。教学重、难点：1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。2、后十六分音符的演唱、情绪的启发以及歌曲的处理。教学准备：电子琴、视频、音频、图片。教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入1、请同学们欣赏一首歌曲，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里。播放《中华人民共和国国歌》。2、欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面？3、大家知道这首歌曲的名字是什么吗？它还有另

2、外一个曲名，是什么？师：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？三、《卖报歌》曲作者简介聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三弦、月琴等乐器。1927年聂耳考入云南第一师范，经常参加校内外的音乐、戏剧演出活动。1928年聂耳加入中国共产主义青年团，积极参加活动，后因叛徒告密逃亡上海。到上海后，聂耳继续从事革命生活，同时积极创作歌曲，用音乐鼓舞人民起来斗争。1935年国内日益严重的白色恐怖，迫使聂耳出国学习。赴苏途中，不幸在日本溺

3、水身亡，年仅23岁。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。聂耳的代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、《码头工人歌》等。四、新授歌曲1、聂耳不仅创作了举世闻名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们的爸爸妈妈也曾唱过，你们知道是什么歌曲吗？放歌曲范唱。2、介绍《卖报歌》的由来。3、让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，用“LU”试着跟歌曲模唱旋律。4、学唱第一段。A、今天我们就来学唱第一段

4、。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。B、学生跟琴小声的模唱。C、找出你认为比较难唱的地方。师范唱，生学唱。D、跟琴完整演唱第一段。5、自学2、3段。6、跟琴完整演唱歌曲。师：你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？师：歌曲虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉，但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼，速度稍快。第一段可以理解为“小毛头”为了生活，每一天都希望卖出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，所以在演唱时要唱得天真活泼。7、有感情地演唱全曲。8、用自己喜欢的方式为歌

5、曲拍击节奏。五、总结今天我们再也不用像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。