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《小学英语辅导教（学）案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、......小学英语辅导教案1授课：xxx课前小热身。每堂课上课之前，请几个小朋友介绍自己叫什么名字，就读于什么学校（几年几班），提高小朋友的表达能力，也便于老师和同学之间的相互了解。第一堂课，首先了解小朋友的英语能力，制定准确的教学策略。一、1、提问：小朋友是否能背出英文的26个字母，以歌曲“ABCD”辅助记忆；2、请小朋友自愿举手上黑板写英文26个字母的大小写，（可分几个小朋友）这是学习英语之前的必备基础，如有必要，每堂课穿插讲几个英文字母；3、询问小朋友都会读哪些单词或简单的句子，挑一些写在黑板上带读。
2、二、每次课教学生一句简单的格言，(会根据小朋友的学习程度和接受能力及时调整难度)e.g:1、Nevergiveup!永不言弃2、Comeon,Iamgood!加油，我很棒！3、Oneisnevertoooldtolearn.活到老，学到老4、Manyhandsmakethelightwork.人多力量大5、Behonestratherthanclever.与其聪明，不如诚实(选择其中一条教学)三、教学生简单的寒暄语及礼貌用语：1、hello,mynameis~~~.What’syourname?.学习帮手..
3、.....I’mastudentfromShiyanprimaryschool.Howareyou?I’mfine,thanks.Nicetomeetyou.Nicetoseeyou.2、Goodmorning/afternoon/evening.Goodnight.Goodbyeseeyou3、Excuseme!I’msorry.Thankyou(somuch).出题检验小朋友们的学习情况，与学生直接对话四、编写几组简单的对话，带读后邀请小朋友们进行对话，练习口语，.学习帮手.......A:Goodmor
4、ning.B:Goodmorning.A:Mynameis------.B:I’m------.Nicetomeetyou.A:Meto.A:hello,------.Howareyou?B:I’mfine,thanks.Howareyou?A:I’mfine,too..学习帮手.......五、跟小朋友做游戏或是讲一个小故事.狮子和老鼠THELIONANDTHEMOUSELionwasawakenedfromsleepbyaMouserunningoverhisface.Risingupinanger,he
5、caughthimandwasabouttokillhim,whentheMousepiteouslyentreated,saying：“Ifyouwouldonlysparemylife,Iwouldbesuretorepayyourkindness.”TheLionlaughedandlethimgo.IthappenedshortlyafterthisthattheLionwascaughtbysomehunters,whoboundhimbystrongropestotheground.TheMous
6、e,recognizing.学习帮手.......hisroar,cameup,andgnawedtheropewithhisteeth,andsettinghimfree,exclaimed:“Youridiculedtheideaofmyeverbeingabletohelpyou,notexpectingtoreceivefrommeanyrepaymentofyourfavor；butnowyouknowthatitispossibleforevenaMousetoconferbenefitsonaL
7、ion.”一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：“只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。”狮子便笑着放了它。后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了他，并大声说：“你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会报答。但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。”游戏部分：1、想一想，圈一圈（在黑板上写一连串的字母，将小朋友们学过的单词插在其中，要小朋友找出他们学过的、认识的单词；
8、还可以进行两两对抗赛，比较时间和找出单词的数量，输的小朋友会得到小小惩罚如做青蛙跳几下）e.g.hkgoodndihellofjdbnamefhimeetgjlyoumf(answer:good,hello,name,you)2、字母接龙（26个字母按顺序或分段，由老师来指定一个个小朋友接龙，主要训练小朋友们的反应能力和对字母的记忆熟练程度）六、复习当天学习的内容，确保学生能够自主熟练的读出所学句子
