小学生作文辅导教（学）案

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1、第一课时：（上半节40分钟）写作辅导。重点：说话即文章。写作课——课时规划、教课要求（范文下发、自备笔记本、作文本、稿纸、同步记录）。教课内容——作文文体——记叙文、论说文、应用文——记叙文（写人）。作文就是用文字说话。话，几乎人人都会说，但有人说得流利，甚至长篇大论；有人说得困难，甚至结结巴巴。这就像写文章，有人提起笔来如有神助，洋洋洒洒就是几千字的一篇文章；有人提起笔来就如木头，坑坑呵呵老半天也写不出几个字。同学们今天来参加咱们的写作辅导班，是不是就感觉写作是个很困难的事情啊？……同学们，老师今天告诉你们，写作其实很简单，它是有诀窍的，这就是我们今天要讲的——记叙

2、文的写作三诀窍：第一，照着说话方式写。这个诀窍很简单，我告诉大家，其实我们每个人经常都在写作文，因为我们平常说的好多话，连起来再用文字记下来，就是一篇作文。同学们可能不相信，我给你们举个例子。你今天休息，和同学出去玩了，你们去了小区的小超市，买了喜欢吃的零食，又去了外面的小树林，看到了环卫工叔叔们包起来过冬的小树，看到了树上的小鸟，看到了遛弯的大爷大妈……后来，你们觉得时间不早了，就回家准备做作业了。你回到家里后，妈妈问你，跑哪里去了？做什么了？看到什么了？怎么就知道该回家了？等等。你怎么回答呢？是不是告诉妈妈说：“我和同学出去玩了……”大家回头看看，这是不是一篇作文

3、呢，题目可以叫做：我的玩耍时间。（下半节40分钟）学习第一课。重点：互动环节。下面我们以实际的例子来讲这个诀窍。同学们，今天下学回去之后，爸爸妈妈很可能要问你们：你的辅导老师是个什么样的人啊？你怎样回答呢——引导：有哪些方面，如什么时间上的课，哪一科的老师，姓什么、男女、年龄、身高、胖瘦、学历、穿什么衣服，讲课风格（和自己的那位老师像一些），讲了什么内容，举例有没有你认为精彩的部分或者啰嗦的废话，你对老师的评价等等。互动环节：要求同学们来描述老师，即使一人一句也可以。写出来。第一课我的补习老师　　我的补习老师姓赵，是一位美丽善良的女老师，她有一头乌黑发亮的头发，一双炯

4、炯有神的大眼睛，今年33岁，身材很好。说到这个补习班，其实我本来不愿意去，因为这样的话，我暑假玩的时间就少了。但是妈妈却说：“宝贝，你上了补习班，你的作文水平就会提高的。”于是，我就答应了。　　那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”，就像一团乱麻，理也理不清。赵老师看了，却一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，赵老师笑眯眯地拿起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下，赵老师手里握着笔，额头上渗出细密的汗珠，一个字一个标点地反复看过来看过去。改完后，赵老师拍着我的肩膀

5、说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”从那以后，我的作文水平提高很快。老师您是大海，我是一只小船，在您宽阔的的怀抱里飘荡；老师您是园丁，我是一棵小草，在您辛勤照料下茁壮成长……“我爱我的老师！”这是我埋藏在心里想说的话。生词解释：炯炯——jiǒngjiǒng，形容明亮（多用于目光）：目光炯炯；两眼炯炯有神。嘀咕——dígu， 小声说，私下里说。葫芦——húlú，一年生藤蔓植物的果实，未成熟时可作为蔬菜食用，成熟后可作为容器使用。瓢——piáo，盛水或取东西的工具，多用对半剖开的葫芦制成。叠——dié，重复，累积：层层叠叠；叠罗汉。眯眯——m

6、īmī,指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子:笑眯眯。渗——shèn，液体慢慢地漏出：～透。～水。～漏。飘荡——piāodàng，在空中飘浮，飘摆或飞升。茁壮——zhuózhuàng，肥大壮实，成长壮大。　　作业：我的□□老师记叙文的写作三诀窍：第二，照着六大要素写。记叙文的写作三诀窍：第三，照着经典格式写。小学生作文辅导教案目录 第一讲 写人作文第二讲记叙文第三讲状物作文（动物、植物、物体）第四讲  写景作文第五讲  书信、导游词 第六讲  想象作文 第七讲  导游词        第一讲  写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根

7、据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中，             是一位               ，我非常                     他。 2.                     虽然不是              ，不是         ，不是             ，他（她）只是                     ，但是，他是我最敬佩的人。3.说起                来，可真是与众不同，他          ，他            ，他                     ，同学们