2019-2020年八年级语文下册第三单元13活板教学案无答案新版苏教版.doc

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1、2019-2020年八年级语文下册第三单元13活板教学案（无答案）（新版）苏教版基本目标：1.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用准确的语言说明事物的特色。3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，弘扬中华民族的文化传统。提升目标：学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用准确的语言说明事物的特色。教学重、难点1.掌握文中重点实词、虚词的用法。2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用准确的语言说明事物的特色。教学时数：2课时一、默一默合上课本，完成下列词语。1.注音。毕昇薄如钱唇炀之字平如砥更互　燔土用讫贮藏　帖之群从蜡和2.解释加

2、点词。板印书籍唐人尚未盛为之庆历中有布衣毕昇已后典籍皆为板本薄如钱唇持就火炀之则字平如砥其印为予群从所得不若燔土文理有疏密每一字皆有数印二、读一读找出本文的一词多义，并辨别其用法。设计目的：为了解决目标1，进一步加深对重点实词和虚词的理解。预设：提示：本文一词多义的词语比较多，要多加辨别才能加强记忆。示例：为唐人尚未盛为之()未为简易()已后典籍皆为板本()其印为予群从所得()满铁范为一板（）则极为神速（）每字为一印（）每韵为一帖（）印五代时始印五经（）其印自落（）密布字印（）火火烧令坚（）再火令药熔（）以不以木为之者（）以备一板内重复者”（）则以纸帖之（）其上以松脂（）就瞬息可就（）

3、持就火炀之（）一、想一想1．找出有关活字印刷的过程。说说活板的活表现在哪些方面？设计目的：解决目标2、3，了解全文的说明顺序和活板的主要特征。预设：提示：找出文中有关活板制作的过程，看看是如何体现灵活的特点的。答案：制作字模-制版-排版-印刷-拆版：程序。二、练一练