八年级语文下册 第三单元 13 活板练习（无答案）（新版）苏教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求活板一、默一默合上课本，完成下列词语。1.注音。毕昇（）薄如钱唇（）炀之（）字平如砥（）更互（）　燔土（）用讫（）贮藏（）帖之（）群从（）蜡和（）2.解释加点词。板印书籍（）唐人尚未盛为之（）（）庆历中有布衣毕昇（）已后典籍皆为板本（）（）薄如钱唇（）持就火炀之（）（）则字平如砥（）其印为予群从所得（）（）不若燔土（）文理有疏密（）每一字皆有数印（）二、读一读找出本文的一词多义，并辨别其用法。为唐人尚未盛为之()未为简易()已后典籍皆为板本()

2、其印为予群从所得()满铁范为一板（）则极为神速（）每字为一印（）每韵为一帖（）印五代时始印五经（）其印自落（）密布字印（）火火烧令坚（）再火令药熔（）以不以木为之者（）以备一板内重复者”（）则以纸帖之（）其上以松脂（）就瞬息可就（）持就火炀之（）三、想一想找出有关活字印刷的过程。说说活板的活表现在哪些方面？四、练一练阅读下面《活版》片断，完成1－4题。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走

3、出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格

4、贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1.解释句中加点的词。（1）则以纸帖之___________(2)每韵为一帖___________________(3)持就火炀之___________（4）瞬息可就_________2.制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（　　），用火烧活字的目的是（　　）（请分别用原文中的一个二字词回答）3.这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话给A、B、C、D、拟个名称填在符号后横线上，并按先后顺序正确排列把其代号填在数

5、字后横线上：ＡＢＣＤ（1）（2）F用药物蒙铁板（3）（4）（5）Ｅ（6）　（A）（B）（C）（D）（Ｅ、用火烧）4.阅读《梦溪笔谈》中关于“炼钢”的记载，回答问题。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求〖原文〗《梦溪笔谈》(卷三　辨证一)：“世间锻铁所谓

6、钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产。”注释：假：借、靠；濯：淘洗；尽：不断；累：累计；耗：损耗，减少。（1）从文中提炼出一个成语，并说说其意思。（2）如果我们所吃的拉面需要面呈

7、现出面筋，读了本文后你认为应该怎样操作？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径