光的传播说课.ppt

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1、光的传播驻马店市第十一中学王富睿光的传播一、说教材二、说教学目标三、说教学的重、难点四、说教法五、说教学过程一、教材地位《光的传播》是人教版八年级物理第二章《光现象》的第一节，学好本节课，不仅可激发学生学习光学的热情，同时还为后面的光学作图奠定了基础。二、教学目标1.知识目标：了解光源，知道光源的分类。理解光沿直线传播及其应用。知道真空中的光速。2.能力目标：学习用探究的方法解决问题。3.情感目标：培养学生对自然现象的好奇，勇于探索其中的奥妙。三、教学重、难点重点：光的直线传播。难点：光直线传播的条件。四、主要采用的教学方法1.采用“引导、探究”的教学方法

2、。2.采用快捷、方便、高效的微机辅助教学。五、教学过程1、导入新课2、讲授新课3、目标检测4、课堂小结第一节光的传播一、光从哪里来？二、光是如何传播的？三、光的传播规律有何应用？四、光的传播速度是多大？一、思考光从哪里来？二、思考光源发出的光是如何传播的呢？探究“光的传播”1、提出问题：2、猜想:设计实验：如何显示光的传播路径？1、利用喷壶或卫生香制造水雾或烟雾。2、在水中加牛乳或粉笔沫或泥土。3、用毛玻璃代替普通玻璃。进行实验实验现象：光在空气中沿______传播。光在水中沿_______传播。光中玻璃中沿______传播。分析论证:光是否一定沿直线传播

3、呢？实验结论:光中同一均匀介质中沿直线传播。如何形象的表示光的传播路径？光线：表示光传播路径的带箭头的直线。•点光源发出的光平行光源发出的光三、光的传播规律有何应用呢？1、影子的形成。2、日食太阳地球月球当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。太阳月球地球3、月食当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。4、激光准直在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成

4、像。请你做一做并解释一下为什么会成像?5、小孔成像思考：雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？四、光的传播速度是多大？光在不同介质中的传播速度介质光速真空空气水玻璃四、光速1、叫做光源；2、光在均匀介质中是沿传播的，影、日食都是产生的现象；3、光在真空中的速度是。约千米/秒。练习4排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用___来解释。5、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长欢迎指导