高考语文总复习课时作业:诗歌鉴赏(三).doc

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1、诗歌鉴赏(三) 鉴赏古代诗歌的表达技巧(一)高考与模拟A组高考题组1.(2012·浙江)阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。未展芭蕉□(唐)钱珝冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠(其一)□(金)元好问枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。(1)这两首诗描写的都是____________状态的植物,均以________一词表达诗人的爱怜之情。(2分)(2)简要分析这两首诗的表现手法。(5分)_________________________________________________

2、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_____________________________2.(2012·上海)阅读下面的作品,完成(1)~(3)题。春江晚景□张九龄江林皆秀发,云日复相鲜。征路那①逢此,春心益渺然②。兴来只自得,佳处莫能传。薄暮津亭下,余花满客船。[注]①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。(1)与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“________”和“客船”。(1分)(2)对本诗分析正确的一项是(  )(3分)A.本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。C.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。D.全诗的语言清新淡雅,又不

4、失朴实之风。(3)从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(4分)10/10_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、___________________________________________________3.(2011·浙江)阅读下面这首词,完成后面的题目。(7分)蝶恋花出塞□(清)纳兰性德今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。(1)这首词开篇有何特点?(3分)____________________________________________________________________________________________________

6、____________________________________________________________________________________________________________________(2)简析画线句的表现手法。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________B组模拟题组1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。舟中二首(其一)①□陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中起坐待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途

8、中。②风用壮:表示风力壮猛。颔联运用了哪些修辞手法?

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