高考语文总作业课时作业：诗歌鉴赏(三)

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1、诗歌鉴赏(三)　鉴赏古代诗歌的表达技巧(一)高考与模拟A组高考题组1．(2012·浙江)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。未展芭蕉□(唐)钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠(其一)□(金)元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(1)这两首诗描写的都是____________状态的植物，均以________一词表达诗人的爱怜之情。(2分)矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。(2)简要分析这两首诗的表现手法。(5分)____________________________

2、____________________________________________聞創沟燴鐺險爱氇谴净。________________________________________________________________________残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。________________________________________________________________________酽锕极額閉镇桧猪訣锥。___________________________________________________

3、_____________________彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。________________________________________________________________________謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2．(2012·上海)阅读下面的作品，完成(1)～(3)题。春江晚景□张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。(1)与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“________”和“客船”。(1分)

4、(2)对本诗分析正确的一项是(　　)(3分)A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。(3)从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(4分)________________________________________________________________________厦礴恳蹒骈時盡继價骚。_____________________________________________________

5、___________________茕桢广鳓鯡选块网羈泪。________________________________________________________________________鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。________________________________________________________________________籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。3．(2011·浙江)阅读下面这首词，完成后面的题目。(7分)蝶恋花出塞□(清)纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹

6、枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。(1)这首词开篇有何特点？(3分)________________________________________________________________________渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。________________________________________________________________________铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。________________________________________

7、________________________________擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。(2)简析画线句的表现手法。(4分)________________________________________________________________________贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。________________________________________________________________________坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。_____________________________________________

8、___________________________蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。__________________________________________________________