《三角形的内角和》说课PPT.ppt

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1、三角形的内角和人教版四年级数学下册（一）说教材（二）说教学目标（三）说教学重难点（六）全课小结，完善新知（五）说板书设计(四)说教学过程“三角形的内角和”是四年级下册第二单元的内容。本节是在学生学过认识角、角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。它在整个教材中起着承上启下的作用。一.教材二、教学目标1、知识目标：知道三角形内角和是180度。2、能力目标：（1）、通过学生猜、测、拼、折、观察等活动，培养学生的探索、发现能力、观察和动手操作能力。（2）、能运用三角形内

2、角和这一规律解决实际问题。3、情感目标：（1）、让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，发展学生的空间观念；（2）、体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。三.教学重难点:1、教学重点：引导学生发现三角形内角和是180°。2、教学难点：用不同方法验证三角形的内角和是180°。（一）激发兴趣，体验方法（二）动手操作，探索新知（三）图形计算和游戏,巩固新知（六）全课小结，完善新知（五）课外拓展(四)应用新知，解决问题三.教学过程我的一个角比你们的大，所以我的内角和一定比你们的大。别看我的个头小，我的内角和与你们俩的一样大。我有一个角是直角，所以我的内角和最大。量一量：测量三角形的内角

3、和并填写下表：∠1∠2∠3内角和发现规律锐角三角形直角三角形钝角三角形3231平角：1800拼１２∠1=40º∠2=60º猜猜∠3有多少度？3∠3=92º第一关：猜一猜填一填一个等边三角形它的内角各式多少度？3001800÷（）=（）第二关：填一填？一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？第三关：算一算180°-70×2=20°第四关：一个直角三角形，它的其中一个锐角是50°，另一个锐角是几度？1800-900-500=400600300450900520460540800（每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？）第五关：找朋友