第1课　孔子与老子.ppt

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1、第1课孔子与老子一、孔子与其思想1、孔子2、孔子思想主张孔子春秋时期的政治家、教育家、儒家学派创始人。是没落的奴隶主贵族整体把握：1、掌握孔子思想主张及其思想地位2、掌握老子思想主张及其思想地位3、分析时代背景与思想文化的联系孔子思想主张政治思想哲学思想教育思想仁、礼（内容：仁者爱人、克己复礼）为政以德、改良政治敬鬼神而远之，把解决人世的实际问题放首位有教无类、因材施教、注重学习方法等地位：中国传统文化的主流；在世界文化史上有重要影响重难点突破---“仁”和“礼”突破：历史背景政治上：分封制崩溃，诸侯争霸，奴

2、隶主贵族势力也大大地削弱。经济上：春秋末期，井田制开始瓦解，私田的出现。文化上：“学在官府”的局面逐渐被打破。“仁”的主要内容是仁者爱人，它对于缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序，具有积极的作用，对现代所提倡的人本理念也具有借鉴作用。“礼”的主要内容是克己复礼，带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性，以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具。突破：仁、礼的内容：对当今和谐社会的影响（民本思想）(1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供了宽松的社会环境。(2)主张对鬼神敬

3、而远之，优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以人为本的理念。(3)“有教无类”等教育主张，保证了个性发展，推动了个人素质的提高。练习：﹡樊迟问仁。子曰：“爱人”。﹡曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”﹡子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”﹡子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”﹡子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（1）“仁”的含义和实现途径：（2）对统治者的要求：爱人；忠恕之道为政以德二、老子与其思想1、老子道家的创始人《道

4、德经》2、老子思想主张道是万物本原辩证法无为而治政治思想哲学思想教育思想思想地位无为而治道是万物本原辩证法第一个探讨宇宙本原；对中国文化产生深远影响1、在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指A．“兼爱”和“尚贤”B．“仁”和“德治”C．“克己复礼”D．“有教无类”B练习：练习：2《论语》颜渊第十二之第七：“子贡问政。子

5、曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”孔子认为治理国家的关键A．兵广粮足B．重视百姓，民以食为天C．仁义为重D．诚信第一D练习：33、在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于A．法家B．道家C．儒家D.墨家c练习：4、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的

6、办学思想B.“因材施教”的教学方法C.“知之为知之”的学习态度D.“温故知新”的学习方法A练习：5、《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是A．同情人民疾苦，主张实行仁政B．主张统治者对人民加强控制C．统治者应清净无为以缓和阶级矛盾D．统治者要接受被统治者的监督C